春节假期的余温尚存，而新的学期已悄然拉开帷幕。在这个春风和煦、万象更新的季节里，全体师生正以饱满的热情共同开启新学期的征程。为保障新学期教学平稳运行，各单位于开学前对新学期的各项工作进行全面部署和细化落实，对教室教学环境、教学设施设备等进行了全面的检查维护，对教室设施配备、公共环境卫生等进行了全面检查，充分做好了教学任务、课程表及教材发放等准备工作，为新学期教学工作稳定有序打下坚实基础。（教学检查现场）学校领导高度重视教学工作，为保障教学秩序，提升教学质量，2月19日开学“第一课”，校领导带队，教务处、教育质量与评估办公室及各二级学院积极深入到教学第一线，对首日开课师生的课堂教学纪律、课堂教学运行状况、教学效果、教学保障等方面展开了新学期期初教学检查。检查过程中，各检查组分赴各多媒体教室、实验实训中心、智慧教室等教学场所，仔细查看教学设施运行，教材及教辅资料使用、教师智慧教学平台应用情况。开学首日，全校   门课程顺利开课，教学执行平稳有序，随着2024年新学期的到来，学校将继续深化本科

加强实验室建设，是新时期培养学生综合实践能力和创新能力、提高实验教学质量的迫切需求，学校对此高度重视。2023年教务处与相关部门及各学院经过近一年的努力，陆续建成了一批条件完善、特色鲜明的实验室。为进一步了解实验室现状，提升实验室建设质量和成效，1月10日下午，副校长孙辉深入电气与电子工程学院、机械工程学院、艺术设计学院调研指导实验室工作，教务处、相关学院负责人、实验中心参加调研。孙辉先后走访了项目式教学样板间、电气学院机器人综合实训室、机械学院车辆实验室、力学实验室、机械设计实验室、工程训练中心、艺术学院集群渲染实验室、演播实验室等，实地查看了实验室建设、运行情况，详细听取了学院负责人关于实验室工作的汇报，并询问了学院实验教学存在的问题。在机器人综合实验室，项目负责人详细汇报了建设使用情况，该实验室是为了满足我校机器人工程专业新建的一个专业综合实验室，合计投入近200万元。实验室包含15套机器人电气控制系统装调及运控开发平台、2台工业机器人，可以支撑C2020培养方案中3-2的综合实践

【导语】班级导师是班级的组织者、管理者、领导者，是学生学业健康发展的指导者，是与学生最亲近的老师，也是学生最感激的人。为树立优秀班级导师榜样，促进班级导师队伍建设，提升学生学业管理水平，现将获得2022-2023学年“优秀班级导师（班主任）”的工作事迹予以报道。（一）尽心尽力，助力学生成长———韩慧慧老师自从2022年10月以来，我开始担任计科2203班的班主任。在这段时间里，我得以圆满地完成了各项任务，这离不开学院领导和辅导员的大力支持和悉心指导。看着学生们从青涩的新生逐渐成长为自信的青年，我深感自己肩上的责任重大。这份责任不仅仅是教学，更多的是引导他们走向正确的人生道路。下面来谈谈我的心得体会： 一、引导学生自主学习，做好学业规划我与新生第一次见面班会上，向学生解读了该专业的培养方案和培养方向，与学生一起探讨他们的学业规划，解答他们的疑惑，并提供一些建议和意见供参考。我强调大学期间自主学习的重要性，鼓励学生主动探索自己的兴趣和方向。并开展《人人有思考、有规划》班会，帮助学生学习、掌握

2023年12月28日晚，教育部跨学科课程教学创新改革虚拟教研室年终特别活动“《全新工程师》共读终章篇：当我们谈论工程教育改革时我们在谈论什么？”顺利举行。本次活动邀请三位与谈人和领读人一起探讨如何转变改革方式，有效推动变革。厦门大学范怡红教授、电子科技大学徐世中教授以及学校副校长孙辉受邀作为与谈嘉宾，西南交通大学高等教育研究院院长郝莉教授担任领读人，西南交通大学杨乃琪老师担任主持人。以下是活动中郝莉与孙辉的对答纪实。 郝莉：请三位与谈人分享下他们在工程教育改革中的故事。孙辉：从两个方面来说吧。第一是学习经历让我对好的教育有了最初的体验。不得不说我应该是传统教学的受益者，可以说特别会考试。但为什么我却不是它的捍卫者，甚至是想塑造“颠覆”的一员呢？因为我想一个好的教育不是为了让少量的佼佼者享受成功（在传统教学中师生之间的“和谐”关系甚至是通过持续获得高分来维系的），而是能够让更多的人成功去拥抱人生的幸福。我在美国待了五年，在密歇根州立大学拿的材料科学与工程的PhD，顺道提一句这个学校的教育

12月20日，学校邀请西南交通大学教学设计师、国家首批一流课程负责人、计算机与人工智能学院计算机系实验室主任李君及团队教师到校开展以“创客式创新”为主题的穷理沙龙活动，分管教学就业副校长孙辉、教务处副处长程玉林、通识教育与外国语学院副院长陈巧巧、各学院教师代表参加了沙龙。沙龙由电气与电子工程学院刘春静博士主持。首先，李君围绕“基于从零到一能力的自我修养和创新方法”为主题与参会教师深入交流。他从“谁是创客-创造是人的本能，我们都是Maker”引出主题，通过B站上的Maker真实案例让参会教师感受创意创新。通过对“创客简史”“交大创客简史”“创客式创新”“从代码到实物：造你所想”等方面无保留地分享，结合丰富的探索案例给参会教师们提供如何“从0到1”的创客式创新的真实参照和清晰思路，现场教师受到很大程度的启发。（李君作创客式创新交流）随后，陈巧巧以《创新与创意能力》课程为例，汇报“项目驱动下创新思维培养训练与实践一体化”的课程改革。她围绕课程建设概述、课程建设经验、课程建设思考及交流学习互动四

12月16日，2023年下半年全国大学英语四、六级考试（笔试）在我校顺利举行，本次考试四级报名5701人，共设191个考场，六级报名1875人，共设63个考场，全校500多名教职工参与本次考试的监考、巡考、考务以及保障工作。学校高度重视此次考试，考前制定详细考务工作手册、明确各个工作小组及其工作职责；针对考试当天如遇雨雪特殊天气制定应急处置方案；并于2023年12月13日下午14:00在博学楼各个智慧教室集中召开了四六级考试考务培训会。教务处副处长孙怡川主持会议部署并细化工作措施，将涉考、涉密责任落实到人，认真贯彻考试考务各项要求，做到安全有序，保障考试顺利进行。（考务培训现场）考试期间，我校严格执行各项考试规程，做到思想上重视，环节上落实。当天，安徽省教育厅外事处处长姚德勇前来巡查考试工作，我校本次考试主考、副校长孙辉，副主考、教务处副处长程玉林等人陪同，对我校监控中心及各教学楼考场考情等进行了巡视，同时对我校考试组织、考试环境、监考培训等各工作环节给予了指导和肯定。（巡考现场）最后在

为充分发挥教学改革课程的示范引领作用，树立典型，在全校范围内开展2023-2024学年秋季学期教学改革课程观摩课，由各学院推荐一门教改课程在全校范围内开展公开课。各学院开展的观摩课在日常教学活动中完成，给线上线下观摩教师呈现一场混合式或项目化教学课堂。教师通过精心的教学设计，灵活的课堂组织，向线上线下观摩教师展示一堂富有改革成效的课堂在实施项目制改革的课程中，《机械电子工程专业导论》《创新与创意能力》《计算思维导论》分别通过不同的方式在课程中实施项目化教学。尤其在课堂上看到学生合作完成课堂项目，进一步看到了项目化教学所带来的课堂和学生的改变。《数字电子技术》《纳税筹划》《数字插画设计》通过课前线上任务学习、课中课堂讨论的方式展开本门课程的混合式教学。虽然教师所授课程不同、任务不同、方法不同，但是都将“学生中心”理念贯穿于教学全过程中。在每次观摩课结束后，教师填写问卷调查，后续将针对教师的问卷填写情况进行整理，以期为后续的教学改革提供更多宝贵的建议。在本学期校级“教学改革观摩课”开展的同时

为加强实习工作的规范化管理，落实C2022人才培养方案企业实习教学要求，全面监测企业实习阶段成效，及时了解和掌握学校学生企业实习进展情况，学校近期组织2020级企业实习学生阶段答辩工作。学校高度重视本次答辩工作，下发实习答辩工作通知，各学院成立企业实习阶段答辩工作领导小组和答辩委员会，制定答辩方案，明确工作安排、质量要求及答辩流程等，答辩工作于11月陆续开展。答辩过程中，学生们在企业导师和校内导师的指导下，对自己的实习经历进行总结，在答辩现场进行汇报，向答辩教师展示自己的实习成果，围绕完成企业实习的工作进行阐述，运用所学专业知识对企业实习过程、内容、体会等方面进行说明和解释，结合实习经历明确自己职业规划。答辩教师从实习报告的内容、答辩的表现等多个方面，对学生们进行了全面而深入的评价。同时，他们也对学生们在实习过程中表现出的优秀品质和能力给予了高度的肯定。（各学院答辩现场）此次阶段答辩工作的顺利进行，检验了学校2020级学生企业实习的成果。学生们不仅提升了自身的专业技能，也增强了自我解决问

为进一步加强对学生的学业指导，及时解决学生学习中存在的疑难问题，贯彻落实本科教学工作合格评估专家提出的指导意见，学校修订《安徽信息工程学院教师课外辅导答疑管理实施细则（2023年修订）》，自本学期起，授课教师要与班主任（导师）进行联动，针对数理通识课、学科基础课程的教师需深入学生晚自习教室开展课外辅导答疑工作。2023年11月23日晚，承担《大学物理》课程的分管教学副校长孙辉老师深入机器人2201、2202班的晚自习教室博行楼（A5）S401开展晚自习辅导答疑，针对课后作业习题进行详细讲解。除此之外，还有其他数理教师、承担学科基础课程的教师也在开展晚自习辅导答疑，包括管理工程学院的卢晓莉老师、梅玉琳老师，通识教育与外国语学院的朱水源老师、朱文杰老师、外聘郭明乐老师，机械工程学院的王清清老师、张振东老师等。（答疑现场）教师最宝贵的资源是时间，最核心的产品是课程，最有效的教育是陪伴。课外辅导答疑是教师教学工作的一个重要环节，也是课堂教学的延伸和拓展，它对于巩固课堂教学效果、促进教学质量的提高

2023年下半年全国大学英语四、六级考试口语考试工作于11月18至19日在我校顺利进行。我校本次共组织了6场次，共有199名考生参加了考试。考试期间副校长孙辉巡视检查了考试组织工作，安徽省考试院研究生与成人高校招生处赵建民处长莅临我校指导。（巡考及考试现场）全国大学英语四、六级考试口语考试（CET Spoken English Test，简称CET-SET）是用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力的英语考试，每年举行两次，分别在5月和11月。我校是今年新设考点，为做好我校首次口语考试工作，教务处工作人员前往安徽师范大学进行了交流学习，对考试的流程安排、技术细节一一进行了观摩培训。为加强考务管理，严肃考风考纪，确保考试安全平稳实施，编制了详尽的考务工作手册,并于11月17日组织召开了考务培训会。对考前准备、安全保密、部门协调、技术保障等相关工作做总体部署，并对考试各环节时间节点、主体责任提出明确要求。根据安徽省招生考试院要求，在科大讯飞技术人员的指导下我校完成了考试环境测试、语音设备