为加强教师之间的沟通交流，使教师更好地了解学校教学改革和课程思政建设情况。借以第二届“教学活动月”开展的教学改革观摩课和课程思政优秀教学案例评选活动，教务处于2023年4月21日组织2022-2023学年春季学期教师座谈会，参与教学改革观摩课程和课程思政教学案例评选活动的教师参加，本次座谈会在博学楼（A3）分两个主题在N506和N508同时进行，教务处副处长程玉林和王啸楠分别主持。

（程玉林、王啸楠分别主持座谈会）

在以“课程思政优秀教学案例分享”为主题的会场，程玉林作交流发言，对学校课程思政总体建设情况进行介绍，并就学校在推荐课程思政建设中做了哪些具体措施进行详细展开。随后，在“2022年度课程思政优秀教学案例评选”中荣获一等奖的管理工程学院朱媛老师和机械工程学院陈姗姗老师作经验分享。朱媛围绕课程思政“为什么、是什么、怎么干、怎么看”四个方面展开分享。陈姗姗从所授课程教学设计出发，围绕如何自然融入思政元素展开分享。在两位教师做了精彩的分享之后，与会现场教师交流，教师们针对是否有课程思政相关论文、如何开展课程思政教学评价等问题展开交流讨论。最后，程玉林作总结发言。

（课程思政优秀教学案例分享座谈会现场）

在以“教学改革观摩课程交流”为主题的会场，首先王啸楠介绍本次座谈会的环节安排，随后，以“通过C2022人才培养方案深入了解课程教学大纲”为切入点，对C2022版培养方案中教师普遍存在疑惑的“学时、课时、其他、学分、学习量”等地方进行详细解读，在解读的过程中教师们针对具体问题讨论。随后，根据教师在观摩教学改革课程后填写调查问卷的主观反馈分类，参会教师分成5组，针对资金支持、相关培训、项目申请和教学竞赛、开展教学改革或教学工作中需要的支持和需求详细讨论并选派代表提出。王啸楠表示在教师提出的各类需求中，在交流环节，组内交流异常激烈，随后各组依次汇报，在各组的汇报中，王啸楠针对教师提出的问题，能现场回复的给予具体解答，不能现场反馈的将需求传达至相关单位。活动现场气氛热烈，教师们积极交流，并表示通过此次座谈收获颇丰。

（教学改革观摩课程交流座谈会现场）

教师座谈会是教务处与教师沟通，教师建言献策的重要渠道。通过此次座谈会的开展教师对学校开展的项目制和混合式教学改革有了更进一步的认知，对学校开展的课程思政建设工作有了更深的认同感，同时也让教师了解到学校开展的教育教学改革都在参与其中，增强了归属感，增添了热情，增强了信心。教务处也将一如既往地为教师做好各类教学服务和咨询工作，共同提高学校的教学质量和育人能力。