为切实帮助青年教师提升学生学科竞赛指导能力，助力青年教师快速掌握竞赛选题、团队组建、备赛辅导等核心技巧，充分发挥学科竞赛对人才培养的促进作用，教务处于2025年11月24日组织开展以“学科竞赛指导经验分享”为主题的青椒课堂、有一说“益”（第八期）活动。本次活动由教务处处长助理李兰主持，各学院入职不满两年的青年教师参与，电气与电子工程学院张磊和管理工程学院游许敏两位老师做学科竞赛指导经验分享。

（活动现场）

活动现场，张磊结合“大唐杯”等赛事经验，从五个方面分享。他剖析学科竞赛多维价值，分别阐述对学生、教师、学校的作用；构建“金字塔”指导体系，明确塔基、塔身、塔尖的重点，还建立大一到大四的分层培养机制；团队组建推荐“黄金三角”模型，让硬件、算法、软件担当各司其职；过程管理通过科学计划、知识库、模块化训练等提升备赛质量；此外，张磊还分享了备赛保障体系，提及指导教师需兼顾的四种角色，秉持“授人以渔”重于“授人以鱼”等理念与学生共成长。

随后，游许敏从基础介绍与具体经验两方面分享。基础介绍中，她明确学科竞赛的两类分类：专业性角度分专业限制与无专业限制类，参赛内容角度含作品赛（成果为策划案、PPT、实物等）与软件赛（比拼仿真模拟软件应用）；竞赛组织上，已有项目团队需盯官方通知组织校赛，无项目团队可参考“全国普通高校学科竞赛排行榜榜单”中的比赛。在具体经验分享时，她强调认知先行，指出竞赛对学生、教师、学科的价值；团队搭建采用课程、面谈、导员三重筛选机制与三维互补组队、老带新动态管理；备赛分基础夯实、专项突破、模拟冲刺三阶段，还构建了课程教学与竞赛的融合模式。

（张磊、游许敏老师作经验分享）

两位老师的分享内容翔实、案例鲜活，既有系统化的理论框架，又有可直接落地的实操技巧，在竞赛指导的思路和方法上给大家全新启发，让在场青年教师受益匪浅。

本次青椒课堂的举办，搭建了青年教师学科竞赛指导经验交流的优质平台，有效破解了青年教师在竞赛指导中的诸多困惑。未来，教务处将持续聚焦青年教师成长需求，常态化开展各类教学能力提升活动，助力青年教师全面成长。