为深入贯彻落实《国家学生体质健康标准》，积极响应教务处发布的《关于倡导大学生积极参加课外体育活动的倡议书》，进一步提升学生体质健康水平，增强学生身体素质与运动技能，我校于“运动周”10月20日至23日晚间举办“学生体质提升训练营”活动。本次训练营旨在通过系统化、集中式的训练，帮助学生掌握科学的锻炼方法，提升自身体质素养，营造积极向上的校园体育文化氛围。此次训练营面向大二、大三年级抽取男女生共260人，围绕《国家学生体质健康标准》中的立定跳远、引体向上、仰卧起坐、坐位体前屈等项目展开训练。为确保训练效果与组织有序，训练营期间体育教研室老师们轮流负责训练指导，内容包括动作讲解、技能训练、准备与放松活动等。训练现场氛围浓厚，参训学生在老师的带领下认真完成每一个热身动作，仔细揣摩技术要领，并积极进行重复练习。（训练营现场）“体育之效，在于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。”此次训练营不仅是一次体能的集中强化，更是一堂生动的体育锻炼课。期待通过本次集中训练营活动，进一步增强学生的身体素质

10月20日，由教务处牵头的“2025企业项目式毕业设计展”顺利开展。展览集中展示电气、计算机、机械三大工科专业群2024-2025学年企业项目式毕业设计立项成果，副校长朱尚玉、教学督导委员会主任袁立庠、教务处副处长刘春静及学院教师和相关人员观展，现场讨论热烈。 （现场观展） 本次展示的毕业设计项目均依托学生实习企业项目完成，课题来源于芜湖埃泰克汽车电子股份有限公司、安徽方能电气技术有限公司、杰锋汽车动力系统股份有限公司、酷哇科技有限公司、中船鹏力（南京）智能装备系统有限公司等企业真实项目，企业老师参与部分项目选题和关键任务指导，确保贴合企业需求与培养标准。项目涉及车辆监测、机器视觉多个工科方向，历经近一年的校企协同研发，形成最终成果。现场，朱校长重点察看三大专业代表性展品，询问企业背景、技术难点及应用场景，肯定各指导老师的质量把控，称该模式契合工科应用型人才培养目标，成果符合学校“过程性+成果性”评价要求，建议进行推广开展。项目式毕业设计课题是执行C2022 版本科专业人才培养方案，落

10月23日上午，教务处在综合科技楼六楼1号会议室组织召开了C2026版本科人才培养方案修订沟通会。分管教学校长董方敏、教务处副处长刘春静、各学院分管教学副院长、学生处、保卫处以及教务处相关人员等参加了本次会议，会议由刘春静主持。 （会议现场）刘春静从指导思想、基本原则、培养目标与毕业要求、课程体系总体框架及基本要求、具体实施安排以及需提交的材料清单等方面对培养方案指导意见初稿作了全面解读，重点对指导意见中关于新时代人才培养要求的落实、“十五五”本科教学改革工作进行详细解读，同时对本版指导意见与C2022版培养方案指导意见的变化之处作了简要说明。随后各学院分管教学副院长、学生处相关负责人、相关学科基础课开课单位分管教学副院长等分别就课程的学时学分分配、课外学时安排、支撑矩阵说明、选修课程开设、专业核心课程与支柱课程建设等问题进行了现场沟通交流。最后，董方敏希望各学院高度重视C2026版培养方案修订工作，同时要求教务处结合本次讨论会的意见和建议进一步完善指导意见，在后续工作中，教务处要根据

为切实帮助青年教师加深对项目教学内涵的理解，持续推进教学改革内涵建设，教务处于2025年10月16日组织开展以“项目教学内涵解读与实施经验分享”为主题的青椒课堂、有一说“益”（第七期）活动。本次活动由教务处处长助理李兰主持，各学院入职不满两年的青年教师参与。教育质量与评估办公室主任、教务处副处长程玉林深度解读项目教学内涵，计算机与软件工程学院张云玲和艺术设计学院梁若翔两位优秀教师则以具体课程为例，分享了项目教学的实践经验。（活动现场）程玉林深入阐述了项目教学的核心理念，结合《全球一流工程教育发展报告》等文件，结合国内国外、校内校外项目教学公共案例，明确项目教学需“通过贯穿一条设计项目主线来实现有序衔接的、高度整合的课程设置”的核心理念。他从理论与实践两方面展开解读：理论上，他梳理其定义，强调以“教师为引、学生为主体”，依托真实情境达成三维目标，指出其独立性等特征与常规课程实践差异显著；实践中，他介绍安徽信息工程学院“4L4D+Cx”体系，详解“4L”四层目标、“4D”四维设计方法及“Cx

为提升教学实验室低值易耗品管理的规范化与精细化水平，9月25日下午，教务处组织召开了教学实验室低值易耗品管理交流研讨会。电气学院、机械学院、计算机学院、艺术学院、管理学院、通识学院的相关管理人员参加了本次会议。（会议现场）会议伊始，教务处首先对2025年6月23日印发的《安徽信息工程学院教学实验室低值易耗品管理实施细则》进行了全面解读。随后，各学院代表结合本单位实际情况，围绕实施细则中关于低值易耗品的定义界定、采购审批流程、领用与归还机制、库存盘点要求等关键条款进行了深入学习和探讨。在交流分享环节，各学院依次介绍了本单位制定的《实验室低值易耗品管理实施细则》的具体内容与管理模式，并就管理实践中形成的特色做法与亮点举措进行了充分研讨，现场气氛热烈。通过交流，各单位相互汲取了宝贵经验，达成了共同促进管理能力提升的共识。此次研讨会为各学院提供了宝贵的交流学习平台，大家一致认为，应以此次交流为契机，进一步加强跨学院间的经验共享与协作联动，将会议成果转化为管理实效，共同推动我校教学实验室低值易耗品

为进一步强化企业实习教学环节的过程管控与质量监督，切实保障学生实习效果，按照《关于做好2022级学生企业实习中期检查的通知》（教字〔2025〕117号）文件要求，近日，由校领导带队，教务处、教育质量与评估办公室相关工作人员参与，对各学院自联实习学生岗位实习情况进行了一次突击检查。本次中期检查秉持“线上视频核查、精准掌握实况”的原则，不提前布置检查形式，不提早向学院打招呼。各学院执行院长、分管副院长及相关工作人员，企业实习指导老师、相关班级辅导员接到通知后随即参会，抽查名单由教务处从各学院自联实习学生中随机抽取，通过在线视频通话的方式，直接与实习学生沟通。检查过程中，校领导与教务处、教育质量与办公室工作人员仔细查看了学生的实习工作环境，直观了解学生的日常工作情况；围绕实习岗位的具体工作内容、专业知识与实践技能的融合程度、实习期间的个人收获与成长，以及遇到的困难和问题等，与学生进行了深入交流。针对学生提出的实习困惑，校领导现场给予指导，并鼓励学生珍惜实习机会，主动向企业导师请教，在实践中提升

为提升全体教职工的AI能力，精准筛选出已具备AI通用知识基础的教职工，从而为后续分层分类开展AI能力提升培训奠定基础，我校教务处于2025年9月24日组织了安徽信息工程学院第一期AI能力提升考试。（考试现场）本次考试遵循《关于开展人工智能（AI）通用能力初始评测的通知》（教字〔2025〕112 号）文件要求，聚焦AI通用知识核心内容，旨在全面了解教职工AI基础素养。试题从300道题库中随机抽取80道生成，同时题目与选项均进行了随机排序，有效保障了考试的公平性与客观性。集中考试体现了学校对教师通用AI能力的重视，考试过程凸显两大特色，一是“考生”规模大，全体教师、辅导员、教学秘书及业务部门主管及以上人员共计近600人次参加考试，各学院院长、副院长，业务部门处长、副处长与教师同台竞技。二是学生“监考”老师，本次考试分2批次6个场次在博文楼3个标准化考场同步开展，每个考场均安排了学生志愿者负责维持现场纪律，提醒考生遵守考试规则。考虑到部分考生可能会遇到系统登录方面的问题，每个考场还专门配备了技

金秋九月，阳光正好。迎新晚会的热闹劲儿还没过去，我校近4000名大一新生正式迎来了在安信工的第一堂课。为确保教学工作顺利开局，教务处副处长刘春静、孙怡川，教育质量与评估办公室主任程玉林，校级督导潘安、张立臣，以及相关教学管理人员一早便走进教学楼，开展新学期教学巡查。走进教学楼，师生们的状态让人眼前一亮。在博识楼（A4）机器人专业实验室里，眼前这台白色机械臂十分醒目，老师正在细致讲解机械臂的构造与运动逻辑。同学们围坐在桌前，目光紧紧追随老师的动作，课堂既充满专注探究的氛围，又洋溢着对新知识的好奇与热情。而在博学楼（A3）智慧教室的《综合英语》课上，老师正组织同学们以小组为单位展开讨论，围绕课文主题分享自己的见解，课堂氛围轻松又热烈。老师们精神饱满地站在讲台前，提前调试好课件与设备，课堂讲解条理清晰、节奏流畅；同学们坐姿端正，神情专注，不时点头回应老师的提问。课堂上，师生互动自然流畅，课堂气氛活跃。巡查中发现，各教室到课率普遍很高，课堂纪律井然有序；多媒体和实验设备运行稳定，教室内外环境整洁

9月20日，我校2025年下半年全国计算机等级考试（NCRE）在博文楼3个标准化考场同步展开。本次考试为期1天，吸引了500余名来自不同学院、不同年级的考生踊跃报名，涵盖了从一级计算机基础及WPS Office应用到二级C语言程序设计，再到三级网络技术等共计15个热门科目。考试的目的是通过严格且标准化的测评，全面检验考生的计算机应用能力，为他们未来在职场中的竞争力提升提供一份权威且有力的依据。为确保考试的公平性和有序性，教务处联合后勤管理处、保卫处提前进行了周密的部署，制定了多项细致入微的保障措施。首先，在考点建设方面，严格按照国家考试标准进行，所有考场均配备了高清监控设备，确保每一处细节都在监控范围内；防作弊信号屏蔽仪也全面覆盖，杜绝一切可能的作弊行为；标准化电脑设备经过多次调试，确保运行稳定，为考生提供良好的考试环境。其次，在人员培训方面，对监考教师和技术人员进行了专项培训，详细讲解了考试流程、纪律要求，并模拟了多种突发情况的应急处理方案，确保每位工作人员都能熟练应对各种情况。此外，

为进一步规范实习管理流程、提升实习教学质量，切实保障学生实习权益与成长发展，我校近日组织召开实习工作专题会议。副校长董方敏、教务处副处长刘春静、学生处副处长叶克军及各学院实习工作负责人参会。会上，教务处首先就学校整体实习工作进展进行汇报。内容涵盖 2022级学生实习任务去向分布、实习过程中的日常管理情况，以及考研学生与延后实习学生的监管现状等关键方面，同时梳理了当前实习工作推进中需要重点关注的问题。随后，学生处与各学院实习工作负责人围绕实习工作具体落实情况展开深入交流。大家结合各自工作实际，针对实习监管、企业对接、保险覆盖等实操层面的难点问题积极建言献策，提出了包括优化自联实习答辩流程、规范校联企业合作、完善考研学生监管机制等一系列具有针对性的改进建议，为学校完善实习管理体系提供了丰富的实践参考。最后，董方敏对本次会议进行总结。他强调，实习是连接理论教学与实践应用的重要纽带，关乎学生专业能力培养与未来职业发展，各部门、各学院需高度重视实习工作。他要求教务处牵头做好实习中期检查统筹，各学院