毕业设计答辩是检验学校毕业设计质量的重要环节，根据《关于做好2022届本科毕业设计（论文）答辩工作的通知》（教字〔2022〕45号）文件要求，5月14日至5月31日，各学院以严谨规范的工作精神，以把好质量最后一道关的责任态度，有序开展了毕业设计答辩工作。毕业设计答辩工作采用线上线下相结合的模式，在抓好常态化疫情防控的前提下，学校积极探索毕业设计答辩工作新模式，按照“标准不减、质量不降”的工作目标，多措并举，对部分未返校的学生开展“云答辩”工作。各学院制定了毕业设计线上答辩工作方案，充分借助智慧教室和线上平台，组织开展线上答辩。学生以屏幕分享、文件共享、PPT展示等形式对毕业设计进行介绍，并回答评委提问，答辩秘书实时记录并留存答辩资料，实现全程可追溯、可复查，确保答辩质量。（毕业设计线上答辩学生汇报）在做好线上答辩的同时，线下答辩工作亦有条不紊地进行，答辩学生对毕业设计完成情况进行自我阐述，答辩老师针对毕业设计的技术问题进行提问，答辩记录员记录现场答辩情况。（毕业设计现场答辩）答辩过程中，

5月30日下午14点40分，安徽省教育厅组织召开全省“互联网+”大学生创新创业大赛工作专题调度视频会，我校在博学楼（A3）W301教室设立分会场。副校长孙辉、教务处、学生处、科技处、管理工程学院等双创部门主要负责人、各二级学院分管学工副院长或院长助理、指导教师代表、参赛学生代表参加了本次会议。（会议现场）视频会议分为两个阶段，第一阶段为回顾、交流和总结发言，第二阶段为大赛专题培训。在第一阶段，首先由大赛秘书处介绍第八届大赛组织开展情况，大赛执行秘书长刘沛平介绍安徽省第八届“互联网+”大赛整体报名情况和省赛安排；随后，中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽理工大学代表分别作交流发言，介绍各自高校在大赛组织和保障等方面的先进做法；最后是省教育厅高教处处长张尔桂作总结讲话，他在肯定成绩的同时，也提出了一些问题，并对安徽省第八届大赛的组织开展进行相关部署和要求。会议第二阶段为大赛专题培训，国赛专家尚鹏勃现场作《“懂规则，促迭代”——备赛中如何基于评审规则进行项目自检》专题报告，详细解读大赛评审规则

为进一步深化创新创业交流实践，加快优秀成果示范推广，加强师生之间的融合提升，扩大师生参与覆盖面，营造“大众创新、万众创业”的校园文化氛围，我校于5月18日在A32大学生活动中心举办第二届创新创业文化节。本次文化节由副校长王彬、校长助理兼教务处处长孙辉、科技处处长高涛、学生处处长吴晓、通识教育与外国语学院执行院长刘德胜、管理工程学院副院长曹长芳担任评委，项目入选选手及各学院师生共200人参加此次文化节。本届文化节以“新征程·创未来”为主题，其内容覆盖创新类作品展示评选、创业项目路演、实习经验分享三大模块，各学院共报送创新类作品104项，经教务处初选、专家初评，最终20项创新类作品进入现场决赛，84项作品进行现场展示，5个创业项目进行现场路演，6名学生现场进行企业实习体验分享。 （文化节现场）王彬给文化节致辞，带领大家重温了我校创新创业培养的措施和优异成果，对未来发展提出新期望。在大家热烈的掌声中，安徽信息工程学院第二届创新创业文化节正式开始。 （王彬为开幕式致辞）王彬、孙辉、高涛、吴晓、刘

日前，为加快推进国家智慧教育平台安徽省试点工作，我校与中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学等五所高校作为本科试点学校将参与国家、省级智慧教育平台试点工作。学校根据试点实施方案有关要求，以立足学生中心，促进数字转型；体现平台联动，推进资源共享；坚持教学改革，提升培养质量为工作原则，以上下联动完善平台体系、引建结合构建资源体系、内外协同推进教学改革为工作目标，围绕全面系统修订本科专业人才培养方案，持续深化线上线下混合式教学改革，全新拓展数据赋能教学评价的智慧化应用场景，校企合作探索研发新型教育资源和平台，常态化提升教师数字化素养，做好大学生就业平台应用等若干方面，开展智慧教育平台试点工作。 （学校智慧教育软硬件建设）接下来，学校将通过组织保障、完善机制、政策激励、强化宣传等手段，积极推动国家智慧教育平台学校试点工作，努力建立健全与国家智慧教育平台上下贯通的智慧教育体系，推进优质数字资源的深度应用与协同共享，进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量。

5月18日上午，学校召开数据科学与大数据技术、财务管理专业新增学士学位授权专业评审会。校学位委员会委员以及教务处、计算机与软件工程学院（大数据与人工智能学院）、管理工程学院相关人员出席了会议，会议由校学位委员会办公室主任孙辉主持。（会议现场）会议开始，孙辉就安徽省高等学校新增学士学位授权专业评审指标体系文件进行了解读，对于本次评审既有文科类的财务管理专业，也有工科类的数据科学与大数据技术专业，二者在核心指标的评分要求上有所区别。评审会上，数据科学与大数据技术专业教研室负责人王雪梅、财务管理专业教研室负责人陈思婕分别根据评审指标体系，从专业建设及人才培养方案、教师队伍、教学资源及利用、教学过程及管理、教学效果、毕业设计（论文）等六项一级指标做详细汇报，各位委员在会议现场查阅专业自评报告、支撑材料等相关材料并提出建议及意见。（专业负责人汇报和学位委员会委员发言）通过此次学士学位授予权评审，我校数据科学与大数据技术、财务管理两个专业进一步明确了专业建设思路和下一步重点建设的方向。各专业负责人表

随着学校青年教师的不断加入，如何提高教师教学基本技能和教学能力显得尤为重要。为提高教师教学基本功，提升教师应用信息技术的水平和创新能力，学校组织开展课件制作大赛。经过各学院初赛评选推荐，共计14位教师进入校级决赛。（比赛海报）由于疫情的影响，课件制作大赛校级决赛邀请校内校外各三位评委，于5月9日—5月14日开展线上评审。参赛教师分别录制视频对制作的PPT进行全面地展示与讲解，时间要求控制在10分钟以内。评委们以评分标准为总依据，从总体设计、科学性、创造性、创新性、艺术性、技术性等多方面进行评价，最终评选出校级一等奖1项，二等奖4项，三等奖9项。通过各位评委的评语来看，评委们对优质的课件进行了充分的肯定，包括课件整体结构完整、美观生动、布局合理、动静结合，各类信息丰富且整合协调、风格不单一，采用逐步分析、层层推进、首尾呼应的方式突破重难点，起到较好的教学辅助作用，教学设计思路清晰、创新性和启发性较强，较好地融入课程思政元素，内容丰富、生动活泼、与实际贴合等众多优点；同时也指出了课件中存在的

为营造良好的教学氛围，畅通教师建言献策的渠道，教务处于2022年5月3日至5月6日在博艺楼（A11）一楼咖啡厅开展四场教学畅聊下午茶活动。每场均由教务处工作人员、学院教学院长、教学秘书、教务员及教师共同参加，大家围绕先期确定的主题展开畅聊，分享经历、感悟收获，表达对学校的热爱，同时也畅谈在工作和生活中的问题与困惑。在计算机与软件工程（大数据与人工智能）学院和管理工程学院的活动中，参与人员围绕“青年教师成长与教师对教育教学的认识”主题展开。教务处副处长孙怡川和教师们分别从青年教师的培养、日常教学管理、师生关系、课堂教学管理、青年教师工作量安排、与外聘教师的沟通、发挥班主任的作用、教学质量评价等方面畅谈交流，教师们纷纷发言。孙怡川从自身教师角色和学校教学管理角度出发，消除教师们的部分疑虑，对教师们提出的合理化建议也表示将在后续工作中持续改进。（计算机与软件工程<大数据与人工智能>学院和管理工程学院）在电气与电子工程学院和艺术设计学院的活动中，畅聊的主题是“如何发挥基层教学组织的战斗堡垒作用”

5月6日上午，安徽机电职业技术学院教务处杨海卉处长携电气工程学院、机械工程学院、艺术设计学院以及教务处部分同事一行6人，来我校调研交流夏季小学期实施情况，校长助理兼教务处处长孙辉接待了杨海卉一行，教务处副处长孙怡川、电气与电子工程学院副院长马利祥、艺术设计学院院长助理钱琳等陪同交流。（调研现场）孙辉首先代表学校欢迎杨海卉处长一行的到来，并简要介绍了学校的办学情况。随后，他围绕本次调研的主题，分别从我校夏季小学期设置背景、借鉴国外大学先进教育理念、项目教学体系设计、部分学院典型案例、取得的初步成效等5个方面，详细介绍了夏季小学期的实施情况。（孙辉介绍我校小学期实施情况）听完孙辉的介绍，杨海卉代表调研人员一行，对我校和参会人员的热情接待与经验分享表示感谢，对我校夏季小学期的体系设计、具体做法、教学效果予以了充分肯定，高度评价我校教学改革理念先进、举措扎实、成效明显。同时杨海卉和其他同行人员就课程设置、教学日历安排、实践教学条件保障等关心的问题，与我校参会人员进行了进一步的交流探讨。最后调研人

为全面了解教学过程中各个环节的运行状况，规范教学管理，加强教学过程质量监控，及时发现和解决教学过程中存在的问题，根据本学期教学工作总体安排，学校于第8—10教学周开展了本学期期中教学检查工作。本次期中教学检查采用学院自查和学校抽查相结合的方式进行。自查阶段中，各学院制订检查方案，明确检查工作内容、责任人、参与人和具体日程，对教学文件、教学过程性考核实施、课堂教学改革、线上教学情况等，开展了全面检查，并形成自查报告。（各学院期中教学检查现场） 学校检查阶段，由学校领导，教务处及教育质量与评估办公室相关人员组成的校级检查小组，分别到各学院进行了为期一周的期中教学检查工作。检查组通过听取汇报、查看教学资料、召开教师座谈会等方式，对教学计划的落实情况进行了全面检查，并对教研活动开展、毕业设计（论文）中期检查问题改进、二级学院教学督导工作实施以及教学质量监测与评估常规档案归档工作进展等情况进行重点检查。检查组按照各自分工，随机调阅检查材料，对学生作业本、学生学习笔记、教师听课记录、教研会议记录等教

面对近来疫情防控的严峻形势，为落实好学校关于疫情防控的工作部署，认真做好疫情防控期间的教学质量监督工作，教务处、教育质量与评估办公室根据近期线上教学总体安排，组织教学督导、教学管理人员、质量监控人员，协同各二级学院，通过开展线上教学质量全面检查、线上督导听课、信息员教学质量信息反馈等举措，落实常态化监督检查，抓实抓牢线上教学质量监督工作，做到“教学内容不缩水，教学质量不降低”。一、常态化质量监控，有效开展线上教学工作为切实保障疫情防控期间线上教学工作的平稳有序，教务处、教育质量与评估办公室成立教学质量监控工作小组，对线上教学进行全面监控，确保教学活动线上线下全面覆盖。检查组根据任务分工，每天对各学院线上教学活动进行在线检查，对线上教学组织情况、学生出勤情况、教师讲授情况、网络保障情况、资源分享情况进行一一查实，对检查中发现的问题及时沟通反馈。（图为线上教学运行及质量监控情况反馈）二、分级督导，全面落实，确保线上教学质量不打折学校制定《安徽信息工程学院二级学院教学督导工作实施细则》（校质字