自国家智慧教育平台正式发布以来，学校率先开展平台资源的学习和应用，制定《安徽信息工程学院国家智慧教育平台学校试点方案》并不断完善培训内容，组织教师认真学习教师教研、课程、教材等版块内容，重点关注专题教育、院士讲堂等版块内容。同时，根据教育部办公厅发布的《教育部办公厅关于开展2022年暑期教师研修的通知》（教师厅函〔2022〕15号）文件精神，组织全体教师开展2022年暑期教师研修，下发专题学习工作通知，暑期研修共有8门课，每门课有若干学习资源，任课教师通过国家智慧教育公共服务平台（www.smartedu.cn）实名注册，进入“2022年暑期教师研修”专题，教职工培养发展创新研究中心全程跟进教师培训学习情况，实时为教师学习提供后台服务保障和技术支持。（教师在线学习）学校教师积极学习“2022年暑期教师研修”项目，经统计，学校共计373位教师注册并进行了学习。国家智慧教育公共服务平台首批上线的2万门课程，覆盖13个学科门类、92个专业类，包含了林毅夫、张文宏、樊锦诗等众多名师大家、院士学者

为扎实推进本科教学合格评估“迎评促建”教学方面相关工作，落实好专家进校评估考察各项工作方案。8月17日上午，学校在图书馆一楼二号会议室召开合格评估迎评工作推进协调会。各学院执行院长、分管教学院长、评估秘书、教学秘书，教务处、教育质量与评估办公室相关人员参加会议，会议由副校长孙辉主持。（会议现场）本次会议主题分为两个部分：一是评建办汇报相关工作的推进方案；二是对各学院提出的问题进行解答及协调。教务处就近期关于教学材料准备、评估考察期间材料调阅、磨课等相关工作安排做说明，并与各学院就教学材料的进一步规范要求、相关数据的时间界定等问题进行现场沟通。各学院在专家进校考察前需完成教学材料检查、学院模拟走访（含院长说学院）、磨课、教学材料调阅准备、专家案头材料等相关工作。（程玉林作迎评工作检查安排）（各学院现场沟通）孙辉作总结讲话，他指出评估工作是对学校本科教育教学水平和各项工作的全面检验，也是推动学校教学工作进一步提升的重大机遇，关系到学校的生存与发展，关系到每一位师生员工的切身利益。他强调，一定

根据《安徽信息工程学院关于修订C2022版本科专业人才培养方案的指导意见》文件要求，7月5日14点30分，学校组织召开了C2022版本科专业人才培养方案修订汇报会，教学委员会委员、人才培养方案汇报人及教务处相关人员参加了本次会议。会议由教学委员会主任委员吴敏主持。（会议现场）（吴敏主持会议）各学院从学院论证情况、企业参与情况、指导意见符合情况、专业培养目标及专业方向、毕业要求及课程设置与支撑、课程设置与《国标》建议对比情况等6个方面依次汇报。（学院汇报）教学委员会委员质询并提出三个方面的修改建议：在培养目标和毕业要求方面：学院内相近专业的培养目标尽量保持形式上的统一；同时厘清培养目标与毕业要求之间的关系。在课程体系与毕业要求关联度矩阵方面：支撑每个毕业要求指标点的课程应控制在3-5门，每门课程能够支撑的毕业要求指标点平均控制在3个左右最为合适。文稿质量方面，继续压实专业负责人责任，加强人才培养方案形式和内容审查，严格按照给定的模板修订，保证图表的印刷质量，不出现低级错误，注意文字语言描述

7月5日下午14点，教务处在图书馆八楼1号会议室组织召开了2022年度新专业申报评审会。教学委员会委员、新专业汇报人及教务处相关人员参加了本次会议。会议由教学委员会主任委员吴敏主持。 （会议现场）（吴敏主持会议）管理工程学院新专业汇报人王汉敏从申报背景、专业培养方案、教师及课程基本情况、资源保证等4个方面对新申报的供应链管理专业进行现场汇报。（王汉敏汇报） 教学委员会委员就新专业的申报情况进行讨论，并对专业人才需求分析、师资队伍、课程设置以及专业定位等进行了质询。教学委员会一致认为，申报供应链管理专业符合国家重大发展战略和安徽省地方经济发展需要，对优化专业结构布局具有重要意义。同时提出六点修改建议：一是在人才需求分析上，广泛调研企业岗位实际需求，对接相关企业，深入做好产业需求调研和人才需求分析工作。二是在课程设置方面，在人才需求分析基础上，深入调研人才岗位能力，紧密贴合企业实际岗位需求，科学合理设置学科基础课程和专业核心课程；核心课程安排学校自有专任教师授课。三是在师资队伍配备方面，进一

7月3日，我校正常开展2022年专升本招生考试的组考工作，来自省内各地的340多名考生参加本次专升本考试，涉及我校视觉传达设计、环境设计、产品设计、工商管理、市场营销、财务管理、英语等7个专业。专升本考试作为国家教育考试的重要组成部分，关系广大考生的切身利益，学校高度重视此次考试，为做好学校专升本考试的各项工作，学校下发了《安徽信息工程学院2022年专升本考试工作实施方案》，成立了考试工作领导小组，考前多次组织召开考务协调会和考务培训会，专题研究考试大纲、考试命题、考务协调、疫情防控、服务保障等工作。发布了《安徽信息工程学院2022年专升本考试疫情防控方案及应急预案》，明确分工与职责、相互配合、协调推进，确保考试工作有序推进。（考前会议）面对新冠肺炎疫情防控复杂形势挑战，学校以对考生负责的态度，统一思想，提高站位，精心谋划，坚持疫情防控和考试组织“两手抓”。学校提前对考生考前行动轨迹精准摸排，进一步细化防疫工作举措，强化各环节疫情防控措施，加强考务人员防疫培训和应急演练，筑牢疫情防控防线

为进一步落实《教育部办公厅关于组织开展2022年高等学校实验室安全检查工作的通知》（教发厅函〔2022〕11号）、《安徽省教育厅关于组织开展2022年实验室安全现场检查工作的通知》（皖教秘科〔2022〕131号）要求，安徽省教育厅高校实验室安全检查工作组于6月24日上午对我校实验室安全工作进行了现场检查。学校副校长孙辉、教务处、科技处、保卫处等职能部门负责人参会，会议由孙辉主持。（会议现场）孙辉首先代表学校对专家组的到来表示欢迎，孙辉指出，学校历来高度重视实验室安全工作，把实验室安全作为学校安全工作的重要内容，严格落实教育部、省教育厅关于实验室安全管理相关规定，健全学校、院、实验室三级联动安全管理责任体系，规范实验室安全管理。加强使用人员的安全意识教育，消除各类安全隐患，确保了全校师生生命及财产安全。（孙辉发言）专家组组长、安徽工程大学科技处处长凤权教授，介绍了本次高校实验室安全检查的背景和相关情况，并就检查的工作程序及具体要求作了说明。教务处根据高等学校实验室安全检查项目表，向专家组详

时光荏苒，转眼间又是一年毕业季，6月16日上午，我校在图书馆一楼2号会议室召开2022年学士学位授予工作会议。校学位评定委员会主席、校长吴敏等20位校学位评定委员会委员出席此次会议，会议由副主席孙辉副校长主持，教务处及监察审计相关人员列席参会。学位委员会办公室主任程玉林就2022届毕业生毕业结论审核、学位授予审查总体情况、2021届部分换证通过后毕业生的授位审查情况以及2022届应届毕业生辅修专业的授位审查情况分别做了具体汇报。根据我校《安徽信息工程学院授予学士学位实施细则》，校学位评定委员会委员对汇报内容分项进行审议，并对2022届应届毕业生的学士学位授予情况进行了投票表决，教务处工作人员在监察审计人员监督下统计票数。最后，程玉林现场汇报2022年授予3316人学士学位，其中2022届应届毕业生占3300人，在场人员集体为获得学位的学子鼓掌祝福。 （会议现场）学位评定工作是毕业生离校前一项神圣而又庄严、程序要求非常严格的工作，责任重大，切实保证学士学位授予审核的规范性和公正性，进一步提

【聚焦教师发展 提升教学能力】

6月11日至6月15日，安徽信息工程学院第八届“互联网+”大学生创新创业大赛校赛圆满收官。本次校赛分为复赛和决赛两个阶段，复赛阶段采用网评形式开展，决赛阶段安排了线上路演答辩环节。大赛自三月份启动以来，受到了学校各方大力支持与高度关注。校长专门组织相关职能部门和二级学院相关赛事负责人召开赛前动员会，总结经验，全面部署，明确要求；教务处面向全体学生召开启动宣讲会，分析成绩，找出差距，优化策略。截止6月15日，我校各赛道报名数量总计768项，累计参赛学生人数3530，累计参赛学生人次4641，各项参赛数据创历史新高。（吴敏组织校级动员会） （教务处组织启动宣讲会）为进一步提升参赛项目的质量和指导教师的辅导水平，教务处早在1月份启动了校级“种子计划”，组织开展了多轮种子项目培训和打磨工作，近20个种子项目参加了校外培训和项目打磨工作，教务处还对部分种子项目给予了一定的调研经费支持。与此同时，教务处还邀请了大赛资深专家开展系列专题讲座，分析备赛核心要素，讲解策划书撰写和PPT制作技巧，全方位服务

6月11日，安徽信息工程学院2022年上半年全国大学英语四、六级考试顺利完成。本次考试共设置四级考场173个，六级考场75个，共有7411名学生参加了本次考试，308名学生报名参加9月份的延考。根据当前疫情防控形势需要，我校四六级考试严格按照上级文件要求，所有考生和考试工作人员均落实了防疫措施，在安全的基础上，进行考试工作的开展和推进。考前教务处于6月8日和6月10日分批次召开了两场考务培训会，给所有监考老师做考试操作流程规范的宣贯。会上，教务处副处长程玉林要求，切实做好疫情防控和诚信教育工作是确保考试安全平稳实施的基础。所有监考教师均要认真负责，保持严谨认真的状态，号召辅导员开主题班会，宣贯考试管理规定，力争每一个学生都能做到诚信考试。随后，教务处副处长孙怡川从考前准备、监考考务环节、考中纪律方面进行了周密的安排，详细说明了考试工作人员的工作职责，以及异常情况处理方法，希望所有考试工作人员认真负责，保证考试工作可以平稳有序顺利地完成。（第一场考务培训现场）（第二场考务培训现场） 副校长