3月17日下午14点，教务处在图书馆一楼2号会议室组织召开了安徽信息工程学院第八届“互联网+”大学生创新创业大赛动员会。校长吴敏、分管科研副校长王彬、协管教学校长助理兼教务处处长孙辉、协管科研校长助理兼电气与电子工程学院院长章敏凤、各学院分管学工副院长、学工秘书、学生代表钱阵、指导教师代表任丽娜、教务处、学生处等相关人员参加了本次会议。会议由吴敏主持。 （会议现场）吴敏指出，中国国际“互联网+”大赛是由教育部牵头主办，各级地方政府和相关高校配合承办，广大高校高度重视，社会各界高度关注的一项重量级赛事。吴敏肯定了学校在该项赛事上取得了不俗的成绩，尤其是在第七届大赛实现了国赛金奖的突破，该枚金牌也打破了我省省属本科高校在该项赛事上金牌零的突破，意义重大。同时，他指出，学校仍然要总结经验，分析不足，找出差距，把比赛办成可持续性的品牌赛事和交流平台。吴敏强调，教务处已于近期下发第八届校赛通知，各学院和相关职能部门要积极做好赛事动员工作，一方面扩大项目的报名基数，提升网评入围率，一方面要做好优质项

为全面推进学校课程思政先行高校和示范中心项目建设，充分发挥课程思政育人作用，鼓励我校教师积极围绕课程教学，开展课程思政教学，教务处于2022年3月1日-3月14日组织开展课程思政优秀教学案例线上评选活动。 （课程思政优秀教学案例平台首页）本次课程思政优秀教学案例评选共计收取六个学院课程思政教学案例56份，我们分别邀请了西安交通大学的周屈兰教授、西北农林科技大学的李侃侃教授、华侨大学管理学院杨洪涛教授三位专家进行教师提交的课程思政教学案例进行线上评审，评委们从课程教学大纲、课程描述、教学设计、案例成效、教学反思及案例特色与创新等多个方面进行评价，细致入微地对教师所提交课程思政教学案例进行评价。专家在肯定我校参赛教师态度认真，资料准备详尽，能对专业和思政的融合有较为深入思考的同时，也指出部分教师存在“两张皮”“硬植入”、缺乏特色、亮点不足的情况，并且建议教师结合各专业的学科特点及人才培养的需求分析，做实课程思政。 （部分评审专家评语） （参赛教师部分作品展示）我校“课程思政”优秀教学案例评选

为积极应对疫情防控新形势，进一步落实属地疫情防控工作部署和学校疫情防控相关要求。学校于教学第4周开始启动线上教学预案，组织开展为期一周的线上教学，实现线上线下教学即时切换，确保停课不停学，竭尽全力保障教学工作正常有序进行。本次线上教学工作得到了各学院的积极响应，除少数实验实训课程外，全校1268门次课程已于3月15日全部进入线上教学。做到课程“应开尽开”，尽量减少对学生学习的影响，确保防疫、教学两不误。各学院、专业、教研室的教学团队根据学科和课程特点，充分利用已有网络教学平台和网上教学资源，充分发挥主观能动性，因课制宜，因地制宜，开展灵活多样的线上教学活动。 （图为线上教学课程教学情况）为保障教学质量，实时监测线上教学动态，学校教务处与教育质量与评估办公室联合开展线上教学督查。通过数据监测、平台查课、线上听课等多重举措确保教学质量监控全覆盖、无死角。教学技术保障团队提前打通线上教学平台督导检测管理账号，各级督导利用线上教学平台管理员身份开展督教、督学检查。线上教学首日，全校教学秩序正常，

3月3日下午14点，教务处在博艺楼（A11）产品原型制作中心组织召开了挑战项目3沟通协调会。校长助理兼教务处处长孙辉、各二级学院分管教学副院长、教学秘书、部分专业负责人及教务处相关人员参加了本次会议。会议由孙辉主持。 （会议现场）    孙辉就本次会议安排在艺术设计学院产品原型制作中心解释道：一方面让其他学院熟悉学校的教学环境，了解兄弟学院的办学条件，另一方面希望在实地教学环境中探讨出跨学科人才培养的方式方法。接下来他邀请各学院从C2022版培养方案修订进展、挑战项目3跨学科人才培养的需要、拟合作的方向以及如何实现跨学科人才培养等内容进行汇报交流。最后希望通过本次会议，孙辉希望能够有学院间达成初步的合作意向，为将来的挑战项目3正式实施奠定良好的试点基础。各学院分管教学副院长分别就C2022版培养方案修订进展、挑战项目3实施等问题做了现场的汇报交流。 （现场交流）针对大家关切的问题，孙辉现场对相关问题进行解答和交流。在埃泰克公司与计算机学院和电气学院联合培养问题上，他认为，学院要一方面理顺

2月25日上午，教育部高等教育司2022年全国高教处长会议在重庆召开，我校分管教学副校长陈跃东、教务处全体人员、各二级学院分管教学院长、教学秘书集中在博学楼W301参加会议。（参会现场）本次会议的主题是研究部署2022年度推进高等教育高质量发展重点工作，全面提升高等教育根本质量、整体质量、服务质量，加快完善高等教育发展中国范式，走好人才自主培养之路。教育部高教司司长吴岩出席会议并作题为《顶天立地久久为功——深化新教改 打造新形态 提高新质量》的主题报告，从“回顾2021”“展望2022”“落实2022”三个方面对高等教育相关工作进行了动员部署。吴岩司长总结了2021年高等教育在深化“四新”建设、加强课程思政、振兴中西部高等教育、推进一流大学学科群、调整优化学科专业、加强紧缺人才培养、提升教师教学能力等方面的工作成效。他指出，2022年高等教育要深刻把握中华民族伟大复兴的战略全局，超前识变、积极应变、主动求变。要从战略上、策略上、大逻辑、小逻辑、工作成效上全面转段。要从抓基础、抓新形态、抓

2022年2月22日，中国高等教育学会高校竞赛评估与管理体系研究工作组发布2021全国普通高校大学生竞赛分析报告，其中包含本科院校大学生竞赛榜单13个、高职院校大学生竞赛榜单10个、省份大学生竞赛榜单3个。我校连续三年进入榜单，且今年排名全部上升：在“2017-2021年全国普通高校大学生竞赛排行榜（本科）前300”中排名全国本科高校第203位，较去年上升39位，并在安徽省46所本科中排名第9；在“2017-2021年‘民办及独立学院’大学生竞赛排行榜前20”中排名全国第2，较去年上升1位；在“2017-2021年全国新建本科院校大学生竞赛排行榜前100”中排名第11位，较去年上升3位；同时首次进入“全国普通高校大学生竞赛总榜单（本科）前300”（六轮，时间跨度从2012年到2021年），位列全国第292位。另根据榜单数据管理平台“摩课云数据服务平台”结果显示，我校2021年单年学生竞赛评估结果位列全国本科高校第170位。 （图为竞赛榜单截图）2021年我校学科竞赛获省级以上奖项814项

大地回春，万象更新。2月21日，我校迎来2021-2022学年春季学期开学第一天。在陈跃东副校长的带领下，由教务处、教学质量与评估办公室组织开展了开学第一天的教学巡查工作。分别深入到各教学楼对师生教学纪律、课堂教学运行状况、教学效果、教学保障等方面进行了现场检查。 （巡查现场）从检查情况看，全校师生对开学第一课一如既往高度重视。第一堂课，绝大多数师生能提前进入教室等候上课，无教师迟到现象。教学运行总体状况良好，教学准备充分，保障措施到位，教学秩序井然。课堂上，教师精神饱满，授课认真，学生态度端正，专心听讲，教学工作开局良好。本学期，我校将迎来本科教学合格评估工作，学校将继续秉承以提高教学质量为第一要务，不断规范学校的教学管理，加强教学质量的监控，建立稳定的教学秩序，确保教学的质量，为人才培养营造出良好的开端。

计算机与软件工程学院（大数据与人工智能学院）计算机（大数据）学院邀请校外专家共同研讨专业人才培养方案计算机与软件工程学院（大数据与人工智能学院）召开C2022版培养方案修订讨论会软件工程专业教研室顺利开展2021-2022春季学期 人才培养方案调研讨论会议

2月18日，教务处、教育质量与评估办公室就2021-2022学年春季学期开学准备工作相关事项与各学院分管教学院长及教学秘书召开工作会议，会议由校长助理兼教务处处长孙辉主持。（会议现场）会上孙辉通报了春季开学疫情防控工作部署会内容，包括因疫情原因暂不能返校的师生情况和疫情防控工作要求等。同时布置疫情影响下的教学工作安排，分别针对在校教学、学生实习、开学补考、家校联系等工作做了详细的工作部署，并就以上工作征集了学院的意见，各学院均对教学工作安排表示支持并将落实好“一课一策”，切实做好未返校学生的教学相关工作。会议还就期初教学检查安排、试卷及实习等专项检查安排以及后期的主要工作等作了补充，包括评估材料归档、教学材料签名、常态化磨课、课表科学编排、试卷材料归档和课程整改报告、开学补考监考、实验室建设计划报送、实践教学经费使用计划报送、外聘职称变化更新等。本次会议的召开为新学期各项教学工作有序开展提供了有力保障。

1月14日下午13点，教务处在博学楼（A3）W301教室组织召开了C2022版培养方案修订指导意见（以下简称《指导意见》）宣贯会。分管教学副校长陈跃东、校长助理兼教务处处长孙辉、教育质量与评估办公室副主任程玉林、部分二级学院执行院长、分管教学副院长、马院副院长、各教研室负责人、实验中心负责人、教学秘书、教务员、学生处相关人员、教育质量与评估办公室相关人员以及教务处全体人员参加了本次会议。会议由程玉林主持。（会议现场）程玉林指出，培养方案是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程，安排教学任务的基本依据，关系到深化培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革；为持续深化本科教育教学改革，提升人才培养质量，教务处正式启动C2022版培养方案修订工作并出台了《指导意见》。会议将先由孙辉对《指导意见》进行宣贯，随后为现场沟通交流环节，最后由陈跃东进行总结发言。孙辉从指导思想、基本原则、总体要求、基本内容、工作要求及计划安排等方面对《指导意见》作了全面介绍，重点对《指导意见》中的总体要