12月8日下午14点，教务处在图书馆一楼2号会议室组织召开了C2022版培养方案通识课程、基础集中实践教学环节以及部分学科基础课讨论会。分管教学校长陈跃东，通识学院执行院长刘德胜，马克思主义学院副院长汪一江，各学院分管教学副院长，通识学院院长助理、教学秘书、各教研室主任、骨干教师，艺术设计学院教学秘书，教务处、教育质量与评估办公室、学生处相关人员等参加了本次会议，会议由校长助理兼教务处处长孙辉主持。（孙辉主持会议）首先，孙辉介绍C2022版培养方案修订背景及会议目的。孙辉指出，为进一步落实“十四五”教育事业发展规划，落地“十四五”期间本科教育发展规划重点建设内容，教务处即将启动C2022版培养方案修订工作。教务处草拟了《安徽信息工程学院关于修订C2022版本科专业人才培养方案的指导意见》（以下简称《指导意见》），作为落实“十四五”发展规划的顶层设计文件，将对接下来的本科教育教学改革起着重要的指导作用。本次会议重点讨论本版培养方案中的通识课程、基础集中实践教学环节以及部分学科基础课开设相关

2021年12月3日-6日，由中国高等教育学会、中国高等教育培训中心主办，常州大学承办，正方软件股份有限公司提供技术支持的“2021年高校教务处长业务素养与能力提升培训班（第三期）”在常州成功举办。中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来，常州大学党委书记陈群，江苏省教育厅高等教育处处长邵进等领导出席开班仪式并致辞，教育部高等教育司副司长武世兴线上出席并作主旨报告。来自上海、江苏、浙江、安徽、陕西、河南等省市100余所本科高校的近200名教务处长（副处长）参加培训，我校校长助理兼教务处长孙辉、教育质量与评估办公室副主任程玉林参会并交流学习。 （培训会议现场）姜恩来首先做大会致辞，作为新时代的教学管理工作者，一要把握高等教育高质量发展大势，建设高质量教育体系；二要聚焦科学前沿与国家需求，构建新时代学科体系；三要立足人才培养质量提升，推动教学改革研究出成果、有实效；四要秉持先进的教学管理理念，强化教学管理制度和管理团队建设。 （姜恩来致辞）武世兴作了题为“把握要求 狠抓落实 不断推进高等教育高质

为贯彻落实上级有关高等学校实验室安全工作的要求，结合《安徽信息工程学院教学实验室安全管理办法（暂行）》（院教字〔2017〕43号）具体规定，扎实做好我校实验室各项安全工作，学校教务处、资产管理处、保卫处于11月24日联合开展2021-2022学年秋季学期实验室安全专项检查工作，重点检查了实验室的安全管理制度规范、实验室消防设施、资产标签、危险化学品存储、用电安全等方面的管理情况。 （检查现场）实验安全无小事，须臾片刻不可松。此次实验室安全检查进一步排查和梳理了当前实验室安全工作存在的问题和隐患，督促了有关人员进一步加强安全意识和责任意识。通过扎实做好各项安全工作，有效消除了各类安全隐患，促进了学校安全稳定和平安校园建设。（文、图/姚瑶  核、审/孙辉） 

为落实立德树人根本任务，着力提升高校教师课程思政教学能力，2021年11月24日，高校教师课程思政教学能力培训开班式在北京举行。此次培训由教育部高等教育司指导，全国高校教师网络培训中心与新华网联合举办。我校积极组织教师参加本次培训，并与北京大学、吉林大学、天津理工大学等九所高校申请作为线上分会场展示高校，校长吴敏、副校长陈跃东、校长助理兼教务处处长孙辉及各学院教师参加分会场开班式。（培训现场）教育部高等教育司司长吴岩为开班式致辞并主讲第一讲。吴岩强调，课程思政事关为党育人为国育才使命，事关高校人才培养质量，责任重大，意义深远。吴岩围绕为什么、是什么、做什么、怎么做、谁来做，对《高等学校课程思政建设指导纲要》进行了深度解读。最后吴岩指出，要围绕下细功夫抓分类、下真功夫抓示范、下实功夫抓队伍、下大功夫抓培训、下硬功夫抓资源、下深功夫抓机制六大举措，全面推进课程思政的高质量建设。随后，清华大学副校长彭刚、中国政法大学校长马怀德分别围绕“中央高校课程思政建设组织与实施”“法学类专业课程思政建设探

【导语】在高校人才培养体系中，班级导师（班主任）作为基层最为活跃的力量，在专业指导、思想工作以及职业规划中起着举足轻重的作用。他们承担着引导、组织和教育班级学生的重任。选派、任用优秀的班级导师（班主任），直接影响到学生生活、学习甚至是一生的成长和发展。今天来和各位老师分享一下三位获得我校2020-2021学年“优秀班级导师（班主任）”的教师的工作感想与体会。（一）从“三心”做起———陈思婕老师今年是我踏上教坛的第三年，在这期间我担任了营销2023、2024班的班主任一年时间。经过这一年，我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。在担任班主任的一年时间里，我深刻体会到要带好班级不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任。由于我并没有担任营销2023、2024班的任课老师，所以和同学们课堂接触的时间有限，想要全面深入的

期中教学检查是学校教学质量监控的重要举措，是落实学校教学“五查”的重要环节，学校高度重视期中教学检查工作。为全面了解2021-2022学年秋季学期开学以来教学秩序、教学运行情况，及时发现和研究、解决教学过程中存在的问题，不断提高课堂教学质量和教学管理水平，更好推进本科教学工作合格评估，10周学校领导带领教务处、教育质量与评估办公室工作人员深入7个二级学院开展期中教学检查工作。（各学院期中教学检查现场）本次检查通过听取学院教学自查工作汇报、查阅教学材料、走访实验室等方式，重点检查了各学院教学运行管理、教研室活动、实验室建设、评估准备材料、校外实习教学组织和管理等方面工作。教务处、教育质量与评估办公室检查人员现场随机抽查部分教师的教学材料认真检查，会议最后进行问题反馈与交流，为进一步做好教学工作奠定了良好基础。（检查人员走访检查各学院实验室）会上，学校领导就检查情况给予了整体反馈，充分肯定了各学院在教学工作方面取得的成果，认为各学院整体教学建设水平较以往有大幅提升，同时也指出了教学过程中仍存

为提升质量工程项目的申报、建设质量和水平，树立课程建设新理念，进一步推进课程教学改革，提高教师教学能力，2021年11月5日，学校邀请合肥工业大学郑红梅教授开展质量工程课程类项目申报指导讲座，讲座由教育质量与评估办公室副主任程玉林主持。在讲座的开始，程玉林首先作专家介绍，并表示希望教师通过讲座进一步了解课程类项目申报的要求和质量标准。随后专家针对质量工程申报的整体流程进行讲解，着重从课程的申报要求、混合式教学设计、作业改革、成绩评定、视频拍摄等方面进行详细阐述。郑红梅以自己讲授的《虚拟仿真实验》课程为例，给大家展示如何进行课程的建设。讲座结束后，现场多位老师借此机会与郑红梅做了交流，郑红梅也给出了一些针对性地建议。（培训现场）今年是学校本科教学工作合格评估年，学校对课程建设项目非常重视，加大建设与培育力度。作为提高教师教学能力系列讲座之一，本次课程类项目申报指导讲座，教师们表示受益匪浅，加深了对课程建设的理解，提升了课程项目申报水平。学校将会进一步加大课程的建设力度，促进课堂教学的科学化

教师是学校的立校之本，是学校发展的关键，为畅通教师对教学的反馈渠道，教务处组织开展2021-2022学年秋季学期教师座谈会，各学院教师代表、副校长王彬、人力资源处副处长李月霞、后勤处处长助理刘洪及智慧校园办公室卢平扬老师参加此次教师座谈会，座谈会由校长助理兼教务处处长孙辉主持。（孙辉主持座谈会）孙辉在主持中说到，本次教师座谈会本着倾听心声、解决问题、共谋发展的宗旨，大家可畅所欲言，与相关职能部门间进行交流。王彬给整个座谈会定了一个幽默和谐的基调。随后各位老师针对教学或校园生活中遇到的问题如实反馈，从就餐、教室卫生、班车、保卫、智慧教室使用、教师培训、教科研、教学安排等方面进行讨论，各部门代表针对教师的问题耐心答疑解惑，对于可以解决的问题即刻给予回复，对于需要讨论的问题在会后给予上报并给教师们反馈。孙辉针对前期收集的问题属教务处范围内的逐一解答。（座谈会现场）王彬最后表示，本次教师座谈会的畅所欲言和提问的精细化的程度都越来越高，今年是我校合格评估年，教师们对合格评估所做的付出校领导们充分肯

为提高青年教师的教学能力，夯实教学基本功，2021年10月29日，学校邀请安徽大学李晓辉教授开展青年教师“教学创新设计”工作坊，工作坊由人力资源处副处长李月霞主持。在工作坊的上午环节，李月霞首先作专家介绍，并表示希望通过此次工作坊的开展对青年教师有所启发，对青年教师站稳讲台有所帮助。随后李晓辉开展“教学创新设计”的指导培训，主要从教学大纲的编制、教案的编写、教学评价的方法及教学（创新）设计四个方面展开。在每个部分的讲解中，李晓辉以自己的教学为例，尤其是在教案的编写方面，详细讲解了教案的组成部分及各个环节的撰写要点并分享了自己的教案。在教学（创新）设计这一部分的讲解中，他指出要围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划；在教学内容方面要体现高阶性、创新性和挑战度；在教学方法方面尝试多模式并行、注重与新技术的深度融合；在教学评价方面增加过程性评价，探索多元评价，发挥评价的激励功能、反馈调节功能。（李月霞介绍李晓辉教授）（李晓辉教授培训指导）在李晓辉精彩的讲解和指导后，各学院分

为进一步加强我校2022届本科毕业设计（论文）（以下简称毕业设计）过程管理，提高毕业设计质量，10月26日教务处组织开展中国知网大学生毕业设计（论文）管理系统培训，培训采用线上视频会议，各学院分管教学院长、教研室负责人、教学秘书、教务员、部分毕业设计指导教师、教务处及教育质量与评估办公室相关人员、部分教学督导、知网刘亚欣老师共199人参加培训。会议由教务处孙怡川主持。（毕设系统培训参会成员及流程介绍）培训流程分为三部分，首先孙怡川简要介绍了毕业设计管理系统概况和优势，我校自2022届本科毕业设计起，全面启用“中国知网大学生毕业设计（论文）管理系统”，要求各学院教学管理人员、毕业设计指导教师认真学习，尽快熟悉新系统；同时孙怡川强调了2022届本科毕业设计工作细节，要求各学院根据学校通知要求，有序开展2022届毕业设计组织工作。其次知网刘亚欣老师对毕业设计管理系统进行系统的培训，逐一介绍了教学管理人员、指导教师、评阅教师、督导专家、第二导师等角色功能，并详细演示了选题、开题、过程管理、评阅、