3月13日下午，学校在新芜校区图书馆八楼1号会议室召开了2018年度课程教学改革交流评比会议，副校长陈跃东、教务处处长孙辉、各学院分管教学院长、各课程负责人及教务处相关人员参加了本次会议。会议由孙辉主持。首先，孙辉介绍本次会议评审的注意事项和相关要求。他表示，课程教学改革是深化我校教育教学改革的一项重要措施，各教学单位要利用此次会议取长补短，相互借鉴和学习优秀的教学改革经验和做法。孙辉强调，评委在评分时应重点评价教学改革的过程性内容、支撑材料以及教学效果；同时为了避免出现不同评委之间评分分差过大，教务处为此次评审设置了评分区间，使得评分更加的科学合理。本次共抽取10门教改课程参加交流评比，其中7门课程为首次汇报，3门课程为持续改进课程。随后，各课程负责人依次做交流汇报。其中部分课程教学改革措施新颖、教学改革成效显著，得到了现场评委专家的高度认可。（各课程负责人在汇报）在交流过程中，与会评委按照课程教学改革评价指标体系对各门课程给予了评分，并对改革中出现的共性问题提出了整改建议。专家们指出

3月12日，图书馆志愿者入馆培训如期开展，马菲菲老师为图书馆40余位活动志愿者进行了入馆培训。培训伊始，马老师分楼层介绍了新芜校区图书馆的功能区域分布及概况，并、重点介绍了如何在图书馆找到一本书，包括图书的检索途径，图书馆图书的分类方式、排架规则、指示牌的作用等，并详细介绍了志愿者所需参加活动的大致方向及内容，建议大家提前做好参加活动的各项准备。通过培训不仅让志愿者对图书馆增进了了解，也让其对后期图书馆开展的志愿活动充满期待！ （图书馆活动志愿者入馆教育培训现场）（文/刘瑞亚   图/朱文强  校/严俊  审/夏苗苗  ） 

为进一步规范教学环节的过程性管理，促进我校试卷命题、阅卷及归档工作的规范化，教务处于3月4日起，组织教学督导专家以及相关人员对各学院2018-2019学年秋季学期的试卷档案进行了专项检查。检查初始，教务处副处长程玉林首先向大家说明了开展本次试卷专项检查的目的和意义，强调从命题设计到试卷分析各个考试管理环节的规范性，旨在发现问题，强化试卷的归档和管理，确保教学质量。本次试卷专项检查分为“学院自查”与“学校督查”两个阶段。在自查环节中，学院教学管理人员根据我校课程考核管理办法的相关要求，及试卷检查指标体系进行了自查自评，并向教务处提交了自查总结。在督查过程中，督导组按照《安徽信息工程学院试卷批阅及装订规范管理实施办法》和《安徽信息工程学院试卷质量评价办法》的要求进行了认真检查，采取现场随机抽取每名任课教师的部分试卷，现场查阅相关试卷档案的方式进行督查，确保覆盖所有任课教师。此次试卷专项检查重点查阅试卷批改装订是否规范完整、题型题量设置是否科学、试卷分析是否合理，试卷分析表、考场记录表、课程小

为贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议和《中国教育现代化2035》等会议、文件精神，积极推进现代信息技术与教育教学融合，打造智慧学习环境，提升我校教师信息化教学和数字化教学资源建设能力，3月6日下午，教务处联合计算机与软件工程学院邀请学堂在线培训师对我校教师进行了智慧教学工具“雨课堂”的教学培训，培训会在文津校区东二218会议室举行。全校共有46名教师参加了本次培训会。（培训会现场）“雨课堂”是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案,是教育部在线教育研究中心的最新研究成果。本次培训分为雨课堂基本功能介绍、雨课堂实操演示、互动交流等三个部分，采取“雨课堂”授课模式进行。参加培训的老师通过扫描二维码加入培训老师的微信课堂，参与问答互动、幻灯片推送、现场答题统计、现场调查、发送点评或弹幕到投影屏幕，有效展示了“雨课堂”良好的课堂互动、及时的授课反馈和多样的授课形式等特点，亲身体验了手机进课堂、信息技术辅助实现教与学的过程。（参培教师与培训师李迪老师现场交流）会后，

新学期伊始，同学们返回课堂，老师们也开始了新学期的授课。为了充分发挥学生参与教学管理和自我管理的主体作用，教务处（教育质量与评估办公室）于2月28日-3月1日分别召开了春季学期两校区教学信息员工作会议。会上，教务处副处长程玉林分别对秋季学期两校区教学信息员的工作进行了总结，对各位教学信息员的工作表示肯定，并再次强调了信息员工作的重要性，希望同学们能再接再厉，继续做好信息记录与反馈工作。随后，教育质量与评估办公室方向莉老师为大家做了本学期的具体工作安排：一是选出了各学院新的负责人；二是对工作具体实施方式做了调整，由一学期汇报一次改为每月汇报一次，这样可以更好地把工作落到实处，真正发挥信息员的作用。三是要求信息员同学继续通过教务系统的相关渠道即时反馈问题，以便及时处理。 （新芜校区教学信息员会议）教学信息员是学校、老师和同学之间沟通的纽带，为了让学生更好地学习，为了建立更融洽的关系，教学信息员应该及时准确反馈班级里出现的问题，相信通过各班信息员与教务处的共同努力，一定能将此项工作做得更好。（

2019年2月28日，学校招生就业处处长黄武勇、教务处副处长程玉林、教学运行主管孙怡川一同赴皖江工学院开展关于专升本考试组织工作及学籍管理的学习调研。皖江工学院教务部副部长孙娴、教务科副科长汪彩兰等接待我校考察人员一行。调研会上，孙娴首先对皖江工学院专升本工作的开展情况做了详细介绍，包括学校报名、信息采集，资格复审、现场确认及缴费，组织笔试面试，公示结果等环节。随后，汪彩兰针对考试及阅卷过程中如考试工作小组的成立、考试横幅标语海报的招贴、国家标准考场设置的编排、金属探测器和屏蔽仪的使用、封闭式全程摄像阅卷、监察审计处全程监督等细节工作做了一定补充。学籍科陈滢老师就专升本的学籍信息注册、毕业要求和学士学位授予条件、学历证书制作等方面做了详细阐述。黄武勇就我校工商管理创业类的招生考核问题做了详细咨询和讨论；程玉林就专升本考试工作的有关试卷命题题型，考试大纲的公布时间等问题做了相关咨询，现场气氛融洽欢快。 （双方调研交流）通过此次的调研学习，全面了解了专升本考试工作的各个重要环节及其注意事项，

2月18日是本学期开学首日，副校长王彬、陈跃东分别带队，由教务处、学校督导、各学院负责人、辅导员组成多个小组，分别在文津校区、新芜校区对开学第一天教学纪律、课堂教学运行状况、教学效果、教学保障等方面进行检查，并深入学院关心一线教职工开学首日工作情况。从检查情况看，各学院领导和管理人员、上课教师与学生对开学第一课一如既往高度重视。绝大多数师生能提前进入教室等候上课，无教师迟到现象，除极少数学生请假、迟到外，大部分学生均按时到教室上课。教学运行总体状况良好，教学准备充分，保障措施到位，教学秩序井然。课堂上，教师精神饱满，授课认真，学生态度端正，专心听讲，教学工作开局良好。在检查中，校领导指出，教学工作是学校的中心工作，做好开学初的各项工作，保持正常的教学秩序尤为重要。对于检查中发现的问题要及时处理，各有关单位要认真、逐条落实师生所提意见、建议。（新芜校区检查）（文津校区检查）（深入办公一线与课堂）为进一步加强教学质量管理，确保新学期教学工作开好头、起好步，教务处将开展为期三周的期初教学检查工

1月10日下午，学校在新芜校区（文津校区视频会议）图书馆八楼1号会议室召开2018-2019学年秋季学期教学督导工作总结及二级教学督导工作推进会。副校长陈跃东、校教学督导组全体成员、教务处和各二级学院院长及督导组成员参加了会议。会议由教务处副处长程玉林主持。（会议现场）会上，程玉林首先对秋季学期教学督导工作做了总结汇报，对校教学督导组专家本学期督导工作从日常教学管理、教师课堂教学、学生学习等方面情况向与会人员进行了反馈。督导听课方面：本学期教学督导听课共听取教师人数241名，听取课程门数184门。其中，通识学院听课107节次，机械学院听课45节次，电气学院听课42节次，计算机学院听课60节次，管理学院听课38节次，艺术学院听课45节次，各学院共计听课337节次，圆满完成了本期督教督学工作。督导专家一致认为学校高度重视教学工作，教学秩序正常有序，教学管理进一步规范，教师教学精力的投入高，好课率较以往有所上升。随后，各二级学院就二级学院督导工作做了阐述，对下学期二级督导工作方案做了简要汇报，

为进一步加强我校实验室建设、完善实验教学条件、提高实验室建设质量与运行效率、优化实验室资源配置，1月9日上午，我校召开2019年度实验室建设项目评审会。校长吴敏、副校长陈跃东、实验室建设指导委员会全体成员、学院负责人、实验中心主任及项目负责人参加会议。会议由教务处处长孙辉主持。（会议现场）孙辉首先介绍了2019年我校实验室建设项目申报整体情况：根据我校实验室近三年建设发展规划以及各学院提交的2019年建设计划，2019年主要有大数据与人工智能学院申报的AI创新实验室、机械工程学院申报的工业机器人实验室为代表的一批专业实验室，以及教务处统筹的文津校区多媒体教室设备更新等公共基础教学设施建设项目，共计申报新、扩建项目39项。同时孙辉也要求各学院在汇报实验室建设项目时，一定要紧密围绕培养方案、学科及专业建设发展，充分说明实验室建设的必要性和意义。评审会上，各学院分别从实验室建设思路、实验室建设必要性及可行性、前期调研工作、支撑的实验课程、预期效益、具体建设方案和资金场地需求等方面，依次对拟申报

1月10日，电气与电子工程学院顺利开展2018-2019年度秋季学期2017级学生《模拟电子技术》和《数字电子技术》课外实践项目验收工作。验收现场，指导教师和学生们热情高涨，学习氛围浓厚。此项工作为我院特色教学改革内容，是课堂教学的有效补充，与课堂教学相辅相成，相互融合。模电、数电采用课外任务项目化，一方面要求学生课后实现与课堂教学内容有着密切联系的实践设计活动；另一方面要求学生将课外习得知识技能应用于课堂，丰富课堂内容，激发学习兴趣。课外任务项目化的过程包括学一做一、小组合作、实验室开放、答辩审查等多个环节。此次设计以组为单位完成，两名学生一组，考核内容包括书面报告、实物电路及现场答辩三项内容。验收工作现场，学生们积极呈现自己的作品，虚心向指导老师请教，指导老师就大家的设计成果给予专业点评，并给出改进的建议。（课程课外实践项目验收工作现场）通过此次课外项目实践，激发了同学们对电子产品设计的学习兴趣，巩固了大家对电路图理论和画法的认知程度,同时也给同学们提供一个锻炼动手能力、展示专业技能