为进一步提升公共选修课教师的教育教学能力，提高公共选修课的教学质量，发挥公共选修课的育人作用，教务处和教育质量与评估办公室于4月11日组织开展2023-2024学年春季学期公共选修课的“教学基本能力”过关活动。教务处副处长孙怡川、艺术设计学院副院长钱琳、校级督导胡安全和校级督导张宇四位担任过关评委。本次教学基本能力过关的对象为新教师，参与教师围绕教学内容、教学设计、教学方法及教学评价等方面进行10分钟说课，评委进行点评并给出具体建议，以期教师在教学中取得更大的进步。活动开始，孙怡川首先强调此次公共选修课“教学基本能力过关”活动的目的，希望通过此次活动，不断提高公共选修课的教学质量，引导教师扎实教学基本功，站好公共选修课的课堂。来自各学院18位教师参加了本次过关活动。教师完成说课后，评委从不同角度进行点评，并给予改进建议。针对教师的授课目标不明确、重难点不够突出的问题，建议明确课堂目标精简课堂内容突出重难点；结合课程面相对象，针对部分课程建议减少专业性、理论性过强的内容，避免课堂中语速稍快

3月27日，由教务处精心组织的青椒课堂，有一说“益”活动迎来首秀，本次活动为那些迈入教师行列不足一年的教师量身打造，旨在为他们站稳讲台提供更多的经验。教务处邀请计算机与软件工程学院汪鑫禹老师和管理工程学院周可老师分享宝贵教学经验，同时，通识教育与外国语学院的张银银老师以交流嘉宾的身份出席了本次活动，教务处处长助理李兰担任活动主持人。 （活动现场）分享环节，汪老师从调整心态和准备充分两个方面，以自己的亲身经历，强调了教师完成“学生身份转换到教师身份”的必要性和扎实做好教学准备的重要性。再以“严肃讲课，温柔指导”和“用心用脑、师生互好”两层面，建议新教师课上课外与学生开展不同交流、互促互进。她强调，作为一名教师，需要在课堂上保持严肃的态度，同时也需要在指导学生时展现出温柔的一面。她认为，只有当我们用心去教，用脑去想，才能真正地把知识传授给学生。最后，她从“自我提升，以赛促教”的角度，鼓励教师积极参加校内外的各类教学竞赛，在竞赛的准备中不断地提升自己的教学水平。 （汪鑫禹老师分享）周可老师从“

3月14日下午，学校在图书馆一楼2号会议室召开了2023年度省级质量工程项目检查验收评审会，参会人员包括教学指导委员会委员、项目负责人及教务处相关人员。本次评审会议主要针对2018年以来立项的部分省级质量工程项目，会议由教务处副处长王啸楠主持。 （会议现场）王啸楠对省级质量工程项目年度检查验收评审安排作整体介绍。她指出，本年度项目评审采取线上和线下相结合的方式进行，所有中期检查项目、部分检查验收成果较为明确的结题项目（主要包括课程类项目、教学研究项目和教材建设项目等）以及部分延期项目均采取线上评审，网评结果即为该项目校内检查验收的最终成绩；其他专业建设类、基地建设类、产业学院与特色学院建设类以及团队建设类等结题成果形式较为多样化的项目均采用线下评审，线下评审结果即为该项目校内检查验收的最终成绩。随后，各项目负责人主要围绕项目建设目标、建设情况、建设成果、经费使用情况和存在问题与对策等五个方面依次进行汇报和答辩。会上，专家组对各项目进行了认真评审，对检查内容进行了提问、点评，充分肯定了项目

3月5日上午，科大讯飞教育BG高教产品线研发部总监韩宝及团队一行，来我校交流智慧教学平台建设工作，副校长孙辉、教务处副处长程玉林、智慧校园办公室、各学院分管教学副院长、教学秘书参会。会议由程玉林主持。 （研讨会现场）首先科大讯飞高教团队，介绍了讯飞智慧教学平台在我校应用情况及成效，详细介绍了讯飞AI课堂、FIF在线课程、讯飞AI微课、讯飞AI在线考试、虚拟教研室、在线巡课等平台建设情况、师生使用数据、课程资源建设情况等。随后科大讯飞高教团队介绍了智慧教学平台升级规划，详细介绍了大模型赋能智慧教学、星火高校大模型、构建知识图谱等平台建设思路。参会人员围绕本学院现有讯飞智慧教学平台实际使用情况，纷纷发言交流，反馈了平台使用效果和改进意见，同时也探索了大模型智慧教学平台在未来教学、科研中的应用场景。最后，孙辉表示，近年来学校智慧教学成效显著，大模型与人工智能已经开始在高校逐渐普及应用，学校要以科大讯飞核心AI能力为支撑，围绕教育数字化，搭建以“数据为引擎、资源为驱动、人才培养为目标”的一体化、

新元肇启，万象更新。为确保我校新学期教学质量工作规范有序开展，3月4日上午，学校在图书馆八楼一号会议室召开新学期教学督导工作会议。教育质量与评估办公室主任程玉林，教务处副处长孙怡川，校级教学督导组全体成员及教务处、教育质量与评估办公室相关人员参加了会议，会议由程玉林主持。 （程玉林主持会议）首先，程玉林对本学期校级督导组成员构成进行了详细介绍，并对大家一直以来的辛勤付出表示感谢。随后对2023-2024学年春季学期教学督导工作做了安排部署。一是要继续围绕智慧教学一体化平台、教学质量监测平台，抓好教学过程的规范化；二是要侧重围绕项目化教学改革课程，开展常态化教学质量监测工作；三是指导教务处制定数理基础课程建设方案。同时，要继续秉持公平性原则开展听课全覆盖工作，使听课评价打分更加科学、合理，符合正态分布。 （会议现场）在会上，督导组成员围绕日常教学管理，教学质量监控等方面进行了热烈的讨论，提出了本学期督导工作的相关建议。孙怡川也从教学运行角度谈了自己的看法，并表示将全力支持和配合督导组协调巡

2024年2月21日下午在博学楼（A3）N402，教务处组织召开2023-2024学年春季学期IV级学业预警帮扶座谈会，教务处运行主管梁曦曦及IV级学业预警的学生参会。此次座谈会旨在了解学业预警学生群体，帮助学生解读相关文件制度、协调解决学生的学业困难。座谈会开始，梁曦曦介绍了此次座谈会以听取学生关于学业方面的问题为主要内容，帮助学生解决学习中遇到的困难为目的，并对参加此次座谈会的所有学生给予了鼓励和支持，希望大家都能够认真准备课程补考、顺利通过考试。随后，梁老师深度解读了《安徽信息工程学院本科学生学籍管理实施办法》及其留（降）级的相关问题，进一步帮助同学们更好地了解自己的学习状况，找到自己所对应的问题，从而更有针对性的查漏补缺。 （帮扶座谈会现场）随后，部分同学对自己学习过程中所遇到的关于平均学分绩点、所修课程、不及格门次等问题进行了咨询，梁老师都进行了耐心细致的解答。座谈会结束后又针对个别学生的问题和困难进行了辅导帮扶并积极解决。本次学业预警帮扶座谈会，切实从学生角度考虑，积极了解学

春节假期的余温尚存，而新的学期已悄然拉开帷幕。在这个春风和煦、万象更新的季节里，全体师生正以饱满的热情共同开启新学期的征程。为保障新学期教学平稳运行，各单位于开学前对新学期的各项工作进行全面部署和细化落实，对教室教学环境、教学设施设备等进行了全面的检查维护，对教室设施配备、公共环境卫生等进行了全面检查，充分做好了教学任务、课程表及教材发放等准备工作，为新学期教学工作稳定有序打下坚实基础。（教学检查现场）学校领导高度重视教学工作，为保障教学秩序，提升教学质量，2月19日开学“第一课”，校领导带队，教务处、教育质量与评估办公室及各二级学院积极深入到教学第一线，对首日开课师生的课堂教学纪律、课堂教学运行状况、教学效果、教学保障等方面展开了新学期期初教学检查。检查过程中，各检查组分赴各多媒体教室、实验实训中心、智慧教室等教学场所，仔细查看教学设施运行，教材及教辅资料使用、教师智慧教学平台应用情况。开学首日，全校   门课程顺利开课，教学执行平稳有序，随着2024年新学期的到来，学校将继续深化本科

加强实验室建设，是新时期培养学生综合实践能力和创新能力、提高实验教学质量的迫切需求，学校对此高度重视。2023年教务处与相关部门及各学院经过近一年的努力，陆续建成了一批条件完善、特色鲜明的实验室。为进一步了解实验室现状，提升实验室建设质量和成效，1月10日下午，副校长孙辉深入电气与电子工程学院、机械工程学院、艺术设计学院调研指导实验室工作，教务处、相关学院负责人、实验中心参加调研。孙辉先后走访了项目式教学样板间、电气学院机器人综合实训室、机械学院车辆实验室、力学实验室、机械设计实验室、工程训练中心、艺术学院集群渲染实验室、演播实验室等，实地查看了实验室建设、运行情况，详细听取了学院负责人关于实验室工作的汇报，并询问了学院实验教学存在的问题。在机器人综合实验室，项目负责人详细汇报了建设使用情况，该实验室是为了满足我校机器人工程专业新建的一个专业综合实验室，合计投入近200万元。实验室包含15套机器人电气控制系统装调及运控开发平台、2台工业机器人，可以支撑C2020培养方案中3-2的综合实践

【导语】班级导师是班级的组织者、管理者、领导者，是学生学业健康发展的指导者，是与学生最亲近的老师，也是学生最感激的人。为树立优秀班级导师榜样，促进班级导师队伍建设，提升学生学业管理水平，现将获得2022-2023学年“优秀班级导师（班主任）”的工作事迹予以报道。（一）尽心尽力，助力学生成长———韩慧慧老师自从2022年10月以来，我开始担任计科2203班的班主任。在这段时间里，我得以圆满地完成了各项任务，这离不开学院领导和辅导员的大力支持和悉心指导。看着学生们从青涩的新生逐渐成长为自信的青年，我深感自己肩上的责任重大。这份责任不仅仅是教学，更多的是引导他们走向正确的人生道路。下面来谈谈我的心得体会： 一、引导学生自主学习，做好学业规划我与新生第一次见面班会上，向学生解读了该专业的培养方案和培养方向，与学生一起探讨他们的学业规划，解答他们的疑惑，并提供一些建议和意见供参考。我强调大学期间自主学习的重要性，鼓励学生主动探索自己的兴趣和方向。并开展《人人有思考、有规划》班会，帮助学生学习、掌握

2023年12月28日晚，教育部跨学科课程教学创新改革虚拟教研室年终特别活动“《全新工程师》共读终章篇：当我们谈论工程教育改革时我们在谈论什么？”顺利举行。本次活动邀请三位与谈人和领读人一起探讨如何转变改革方式，有效推动变革。厦门大学范怡红教授、电子科技大学徐世中教授以及学校副校长孙辉受邀作为与谈嘉宾，西南交通大学高等教育研究院院长郝莉教授担任领读人，西南交通大学杨乃琪老师担任主持人。以下是活动中郝莉与孙辉的对答纪实。 郝莉：请三位与谈人分享下他们在工程教育改革中的故事。孙辉：从两个方面来说吧。第一是学习经历让我对好的教育有了最初的体验。不得不说我应该是传统教学的受益者，可以说特别会考试。但为什么我却不是它的捍卫者，甚至是想塑造“颠覆”的一员呢？因为我想一个好的教育不是为了让少量的佼佼者享受成功（在传统教学中师生之间的“和谐”关系甚至是通过持续获得高分来维系的），而是能够让更多的人成功去拥抱人生的幸福。我在美国待了五年，在密歇根州立大学拿的材料科学与工程的PhD，顺道提一句这个学校的教育