5月24日，学校邀请电子科技大学本科教学指导委员会委员、信息与软件工程学院副院长廖勇教授作为主讲嘉宾，来校开展以“志趣驱动的跨学科挑战性项目课程模式探索”为主题的穷理沙龙活动。活动同时邀请了计算机与软件工程学院双师姜玮分享了我校夏季小学期企业项目式实施情况。教务处副处长程玉林出席本次沙龙，副处长王啸楠主持了本次活动。（沙龙现场）廖勇教授从一则学生组装、试飞无人机的一分钟视频开始，这是学生花费一年半时间完成的，包括设计、制作、组装、软件的设计开发，到最终实现无人机的起飞、着陆和悬停，是项目组学生五个学期学习累积的成果。通过视频案例，廖勇教授分享了他在新“工科教育教学改革”和“工程教育认证”理念指引下，以学生为中心，以培养学生系统思维、元认知思维方式等基本能力为目标，探索了志趣驱动的跨学科挑战性项目课程模式。从打破学科界限、优化教学方法、重构考核方式等方面探讨软件工程专业嵌入式方向特色课程“进阶式挑战性综合项目I/II/III”的建设情况。（廖勇教授作主题分享）姜玮老师以软件工程专业夏季小学

为强化学生专业基本能力培养，加强专业基本技能训练，学校于2024年5月13日-17日举办了专业基本技能过关周活动，此次活动以“培育专业基本技能、劳动创造幸福生活”为主题，旨在为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。这不仅是一场展示学生专业技能的盛会，更是一次对劳动精神的深刻领悟和实践。各学院发挥主观能动性，举办了形式丰富、类型多样的专业技能比赛活动，校长吴敏、副校长孙辉、教务处副处长程玉林、孙怡川出席了活动现场。活动期间，各学院根据专业特点，精心组织了丰富多彩的竞赛项目。如机械工程学院的发动机拆装大赛，提高了学生的实践动手能力和团队协作能力，结合汽车发动机专业知识，让学生将课堂理论知识应用到实践中，培养学生的实际操作能力和创新精神。 （发动机拆装大赛）计算机（大数据）学院新媒体协会举办的“电脑维修进社区、志愿服务献真情”活动尤为引人注目。本次活动面向城东社区居民，开展计算机知识普及、电脑故障维修、软件安装等服务。本次活动加强了学生的计算机专业技能，也让周边社区的居民们能够更好地利用电脑进

近日，安徽省教育厅公布2023年度高等学校省级质量工程项目名单，我校共83个项目获批立项与认定，其中获批立项的建设类项目52项，获批认定的认定类项目31项，认定内项目获批数创历史新高。获批的建设类项目涉及6大类15小类，其中安徽省新时代高校党建示范创建和质量创优工作项目2项，专业建设类22项，教育教学改革研究项目16项，实验与实践基地建设类5项，教材建设类5项，师资队伍建设类2项。专业建设类和建材建设类项目获批数量较往年有较大提升，安徽省新时代高校党建示范创建和质量创优工作项目、“101计划”项目、微专业、实验教学和教学实验室建设研究项目为我校首次申报获批项目。  （获批建设项目类别及数量）获批的认定类项目涉及4大类6小类，其中本科教学成果奖2项，课程认定类21项，荣誉认定类5项，教材认定类3项。计算机与软件工程学院（大数据与人工智能学院）申报的《瞄准地方产业需求，应用型人工智能人才培养共同体的构建与实践》斩获安徽省本科教学成果奖特等奖，这也是我校第三个省级教学成果奖特等奖。 （认定类项

5月16日，由教务处组织的青椒课堂，有一说“益”（第二期）活动如期举行。本次活动邀请了在第三届“教学活动月”优秀课件制作大赛中获一等奖的通识教育与外国语学院马浩老师、获二等奖和“最具启发性”专项奖的电气与电子工程学院苏露露老师以及艺术设计学院的优秀教师赵虹作为分享嘉宾，共同分享他们在课件制作中的实用经验。教务处处长助理李兰担任主持人。（培训现场）分享环节，马浩主要从软件选择和技术操作的角度，向教师们推荐了各类常用的软件和使用方法，并对理工科专业课件制作需要软件进行了详细介绍。苏露露以其本次教学课件制作大赛中的获奖作品为例，详细讲解了自己课件制作的思路和设计意图，尤其是课件中的导入环节，既贴近生活实际又富有趣味性、启发性。赵虹结合多年的教学经验，从模板选择、字体使用、标题和版面的设计等多个方面对课件制作技巧进行了讲解，并以其所授课程《品牌形象设计》为例，充分结合课程目标、课程考核、课堂管理等内容，为新教师提供了极具参考意义的课件制作的思路。（三位老师分享）在交流环节，老师们围绕课件模板资源

5月16日，安徽信息工程学院迎来了第三届“教学活动月”的闭幕式暨颁奖典礼。副校长孙辉、机械工程学院执行院长田启华、计算机与软件工程学院教学副院长万家山、电气与电子工程学院教学副院长梁美玉、管理工程学院分管教学副院长卢晓莉、通识教育与外国语学院教学副院长孙立、教务处副处长孙怡川和王啸楠作为颁奖嘉宾出席典礼，教务处副处长兼教育质量评估办公室主任程玉林担任主持。程玉林简要总结了本届“教学活动月”的活动组织和教师参与情况，本次教学活动月自3月下旬开始，陆续开展了教学改革课程观摩、优秀课件制作大赛、课程思政教学设计大赛、课程思政优秀教学案例评选、青椒课堂等五类活动，共计615人次教师参与本届教学活动月。程玉林代表教务处向各学院教学管理人员的精心组织和教师的积极参与表示感谢。（程玉林主持）艺术设计学院梁若翔老师和机械工程学院阚延鹏老师作为教师代表，分享了参与教学活动月的收获和感悟，感谢学校搭建的平台，让教师有机会思考如何将新的教育理念和技术融入教学设计中，提升教学效果，通过比赛和交流，发现并改进了自

5月15日下午，教务处在紫云英双创学院梧桐学创教室举办了中国国际大学生创新大赛（2024）校级种子项目培训交流会，本次培训交流会分为主题讲座、国赛现场赛项目风采展示以及现场互动交流三个阶段。会议由校赛负责人张杨老师主持。 （交流会现场）在主题讲座阶段，来自合肥工业大学的凌训延老师从赛事背景、赛事变化、备赛思路、项目选育、评审标准、经典案例等多个方面对赛事进行全方位解读。 （凌训延老师专题讲座） （专题讲座PPT部分内容）接下来，会议邀请了四位国赛现场赛项目负责人进行项目现场路演与经验介绍。 （2023年挑战杯国赛金奖《点刹成金——汽车制动领域出谋划策的引领者》项目负责人陈龙飞现场分享） （2023年中国国际大学生创新大赛国赛银奖《管廊智巡——声图融合智慧管廊群机协同巡检拓荒者》项目负责人丁伟） （2023年中国国际大学生创新大赛国赛银奖《“卓识智能”——学生智能心理关护领航者 》 项目负责人董腾腾） （2023年中国国际大学生创新大赛国赛金奖《“植得信赖”——个性化仿生种植体》项目主笔人

近日，由安徽省教育厅主办、安徽财经大学承办的第四届全国高校教师教学创新大赛安徽赛区的比赛已顺利结束，在公布的获奖名单中，全省共 49所本科高校 481 个作品参加省赛，经网络评审、现场评审，组委会审定，共产生一等奖 53 项，二等奖 98 项，三等奖 141项。其中，我校通识教育与外国语学院陈巧巧教师团队的《创新与创意能力》课程和管理工程学院周可教师团队的《会计学原理》课程荣获新文科中级及以下组二等奖，机械工程学院陈姗姗教师团队的《材料科学基础》课程荣获课程思政副高组三等奖、计算机与软件工程学院汪鑫禹教师团队的《面向对象程序设计（C++）》课程荣获新工科中级及以下组三等奖，较以往年份的获奖数量有所提高。（获奖通知截图）本校对于教师教学竞赛予以高度重视，为充分备赛，特地在全体教师中展开选拔，以遴选优秀教师代表学校参加安徽省赛。依据安徽省赛设定的名额分配，我校共计有五门课程被推选参与安徽省赛。在确定了赴省赛的参赛名额之后，教务处特别邀请专家评审，对参赛教师提交的材料进行了一对一的深入指导和精

根据教育部科学技术与信息化司、高等教育司《关于组织召开2024年高校实验室安全工作培训会的通知》和安徽省教育厅的要求，为进一步保障广大师生人身安全和维护校园稳定，4月26日下午，我校在A3W301设置会场，集中组织实验室安全工作相关教职员工近90人参加由教育部召开的2024年高校实验室线上安全工作线上培训会，副校长孙辉、教务处副处长程玉林、科技处、保卫处、各学院实验中心人员、部分实验指导教师参加培训会。会议由程玉林主持。（培训现场）教育部科技与信息化司张国辉一级巡视员出席培训会议，部署了2024年高校实验室安全管理工作；会议同时邀请了清华大学实验室管理处副处长艾德生教授、北京理工大学资产与实验室管理处处长史天贵教授等专家，解读了《高等学校实验室安全规范》、《高等学校实验室安全分级分类管理办法（试行）》、《高等学校实验室安全检查项目表（2024年）》等实验室安全制度文件，并结合近些年实验室安全事故案例，详细介绍了实验室安全无小事的重要性。实验室安全是校园安全的重要部分，学校高度重视实验室安

为推进学校“课程思政”建设工作深入开展，挖掘和丰富课程育人内涵，提升教师“课程思政”教学能力，根据安徽信息工程学院第三届“教学活动月”的工作安排，经各学院初赛推荐，共计推选12位教师参加校赛，教务处于2024年4月25日在博学楼（A3）W401组织开展课程思政教学设计大赛校赛。本次校赛邀请安徽师范大学教授胡传志、安徽工程大学副教授袁一鸣、安徽建筑大学副教授马婕、安徽信息工程学院马克思主义学院教授陈英及教务处副处长王啸楠担任评委，教务处副处长程玉林出席现场观摩。程玉林为大赛致辞，他在致辞中感谢各位评委的支持和参赛老师的辛苦备赛。他强调，课程思政是新时代高等教育的重要任务，旨在通过融入课程教学全过程，促进学生全面发展。学校重视课程思政建设，构建了“4321”体系，并取得显著成果。他期望老师们在比赛中相互学习，提升教学水平，并祝愿大赛成功。接下来12位参赛教师按照抽签顺序依次汇报，参赛教师依次进行8分钟的课程思政教学设计汇报。通过汇报可以看出各位教师材料准备充分、教学思路清晰、过程设计合理、语

为推动教学改革深入人心，充分发挥改革课程的示范引领作用，树立典型，引导更多教师了解教学改革和开展教学改革，在第三届“教学活动月”系列活动开展之际，教务处于2024年3月21日-4月22日开展6场校级教学改革课程观摩课，由各学院推荐教改课程的授课教师在全校范围内上一堂公开课。在不同学院的教学改革课堂中，授课教师根据课程性质向观摩教师呈现出不同效果的项目化或混合式教学。在观摩课堂中，能充分地感受到授课教师对课堂的认真准备和精心组织。在实施项目化教学的课程中，《操作系统原理》《单片机原理》《国际贸易实务》《汽车构造》有的通过学生项目汇报来检验学生前期项目任务的完成情况，有的通过课堂演练模拟来训练学生的沟通表达能力，有的在课堂上通过案例、问题、讨论等不同的形式启发学生思考。在混合式教学的课程中，《概率论与数理统计Ⅰ》《品牌形象设计》通过线上线下、课前课中课后任务的结合展开本门课程的教授与学习。虽然教师教授课程不同、任务不同，但是都在实践“学生中心”的理念、锻炼学生的动手能力和启发学生的思维。（观