教务公告
关于开展2022年度本科教育教学研究与改革定向支持项目申报工作的通知
各单位:根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高〔2018〕2号)、《安徽省教育厅关于印发安徽省高水平本科教育建设行动计划的通知》(皖教高〔2019〕2号)等文件精神,结合学校针对《全球一流工程教育发展报告》组织开展的系列研讨成果,教务处梳理了学校未来教学研究与改革关切的部分方向,现决定以项目的形式定向支持相关的教学研究与改革工作,有关事项通知如下:一、选题方向选题方向及每个方向的问题概述、预期成果等见2022年度本科教育教学研究与改革定向支持项目申报指南(附件1)。不在申报指南选题方向内的选题,各单位可按照指南格式于申报前报送教务处,审核通过后,纳入方向范围。二、申报要求(一)各学院积极组织项目申报,各学院每个选题方向不得超过1个,每个教研室至少通过集中研讨的方式输出一份申报书,申报书字数不得少于5000字。已立项的选题方向不得再次申报。(二)项目评审按照先学院评审后学校评审的流程进行,通过学院评审的项目可推荐至校级评审,两级评审均要求设置答辩环节,答辩
教务处 点击量 2022-07-24
关于全面修订2022版本科专业人才培养方案教学大纲的通知
各学院:为进一步深化教育教学改革,全面落实课程思政建设,明确课程对人才培养的支撑,推动课程考核评价改革,提升课程建设水平与人才培养质量。根据2022版本科专业人才培养方案,现启动课程教学大纲修订工作,具体事宜通知如下:一、修订目标(一)确保标准规范。课程教学大纲要明确课程教学目标、教学内容、教学要求、教学设计、教学考核的基本标准和规范,以专业评估及工程教育专业认证为契机,充分体现教学改革的最新成果。(二)深化课程思政。课程教学大纲要明确育人目标,充分挖掘课程思政元素,做好思政元素与课程教学的融入设计,确保课程育人目标充分达成。(三)改革教学模式。以持续深化教育教学改革创新为动力,系统推进项目制教学、混合式教学和第二课堂科技创新活动三项改革,鼓励设计并实施案例式、研讨式、项目式、体验式等教学方法,提升教学效果。(四)更新课程内容。各学院课程教学大纲的修订须以2022版本科专业人才培养方案为依据,对标“高阶性、创新性、挑战度”要求,及时将行业、产业、职业、企业等最新成果引入课程教学内容,推动
教务处 点击量 2022-07-19