1月14日下午13点，教务处在博学楼（A3）W301教室组织召开了C2022版培养方案修订指导意见（以下简称《指导意见》）宣贯会。分管教学副校长陈跃东、校长助理兼教务处处长孙辉、教育质量与评估办公室副主任程玉林、部分二级学院执行院长、分管教学副院长、马院副院长、各教研室负责人、实验中心负责人、教学秘书、教务员、学生处相关人员、教育质量与评估办公室相关人员以及教务处全体人员参加了本次会议。会议由程玉林主持。

（会议现场）

程玉林指出，培养方案是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程，安排教学任务的基本依据，关系到深化培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革；为持续深化本科教育教学改革，提升人才培养质量，教务处正式启动C2022版培养方案修订工作并出台了《指导意见》。会议将先由孙辉对《指导意见》进行宣贯，随后为现场沟通交流环节，最后由陈跃东进行总结发言。

孙辉从指导思想、基本原则、总体要求、基本内容、工作要求及计划安排等方面对《指导意见》作了全面介绍，重点对《指导意见》中的总体要求和基本内容进行了详细说明，尤其对基于项目的实践教学体系、混合式教学改革、学分质量意识、相关概念内涵等进行深入解读。

现场参会人员就宣贯相关问题进行现场沟通交流，如面向不同对象的同名称课程设置问题，孙辉按照新编码规则文件内容予以了现场答复。

最后，陈跃东指出，为进一步贯彻落实新时代本科人才的培养要求，推动学校“十四·五”本科教育教学改革落地，在深刻凝练“十三·五”本科教育教学改革精髓的基础上，按照培养方案修订的时间规律，教务处启动C2022版本科专业人才培养方案修订工作，本次修订后将形成学校办学历程中的一版全新的培养方案，具有重大意义。因此他要求各专业必须扎实做好培养方案修订调研工作，分专业开展培养方案论证评审工作，教务处做好教学运行相关经费支持，多方协同保证本版培养方案修订质量。他建议各学院先拿一个专业进行先行试点探索，总结经验，避免其他专业“走弯路”，拿出有效的方法提高修订工作效率和质量。同时他要求，如遇修订工作与合格评估专家进校时间重叠，各学院需提前做好工作统筹和时间安排，确保修订工作不断线。最后他希望所有参会教师假期认真研读《指导意见》和教务处提供的参考资料，年后学校将专门组织会议，由吴敏校长现场与大家就教育教学改革的相关问题进行沟通探讨。