随着春季学期课程考核告一段落，学校迎来夏季学期教学工作的全面展开，6月17日，是我校夏季学期正式开课的第一天，为全面掌握夏季学期开课的整体运行情况，教务处、教育质量与评估办公室及各学院教学管理人员，深入教学一线，通过巡视检查的方式，对师生上课、实践教学设备运行以及课堂教学秩序等情况进行了全面细致的检查。检查组到各教学场地，对照教学执行计划和教学课表，对夏季学期课程设置和项目教学落实情况，逐项查看。本年度夏季小学期是C2022版培养方案正式实施的第二个小学期，各学院开设了丰富多彩的课程，教学模式和学习方式也花样繁多，这些为提高和增强学生的专业技能与动手能力奠定了坚实基础。

夏季开课第一次课，全校开设实验实训类课程46门，共116门次，课程均以综合设计、项目实训为主，各学院围绕培养方案挑战项目设置了系列跨课程、学期、学科项目，夏季学期教学模式和学习方式同比也有明显的区别，学生围绕项目从设计调研、到过程研讨、项目制作。要求学生从设计、实施完成全项目任务。从检查结果来看，夏季学期教学运行总体状况良好，教师出勤率、学生到课率较高，教师和学生都能提前到达课堂做好课前准备工作，课堂教学组织情况较好，教学秩序井然。夏季学期课程安排多以项目化教学为主，大部分教师能根据项目实施进度对全体同学进行集中面对面指导，并对各个小组分配任务。在实施过程中，学生学习专注度、参与度高，都非常认真、细致的操作，教师也能一直巡视课堂，仔细观察，有针对性的帮助学生解决实践中遇到的问题。

（小学期教学现场）

自2013 年学校推行夏季小学期以来，小学期已经成为安信工的优秀传统。夏季学期项目化课程改革是我校切实提高人才培养质量，彰显人才培养特色的重要改革举措，学校高度重视夏季学期的教学工作，要求各学院切实做好各项教学巡查，确保夏季学期各项教学工作平稳有序运行。