成果名称：平台支撑，创新驱动，思政赋能，构建高校体育实践育人新模式

成果主要完成人：曹春顺、李佳莉、张军骑、倪敏、江宇、李明、秦明昆、潘勇

随着体育强国战略的深入实施和高等教育改革的持续推进，新时代对高校体育人才培养提出了更高要求。传统体育竞赛培养模式普遍存在重技能轻素质、重成绩轻育人、重训练轻创新的问题，难以满足社会对复合型体育人才的需求。安徽信息工程学院立足应用型本科办学定位，创新构建“三位一体”体育竞赛人才培养模式，即以“体育竞技能力、专业素养、思政育人”为三大核心要素，通过系统化改革探索出一条“以赛促学、以赛促创、以赛育人”的特色发展路径。

本项目针对当前高校体育竞赛育人存在的培养理念滞后、育人模式单一、平台资源受限、思政功能弱化等突出问题，学院系统推进四大改革：1.重构课程体系：打破学科壁垒，实现体育训练与专业课程、双创教育的有机融合。2.升级竞赛平台：引入虚拟仿真、运动数据分析等智能技术，建设现代化训练中心。3.深化产教融合：与体育行业协会、龙头企业共建实践基地，构建"训—赛—产"协同机制。4.强化思政赋能：将体育精神、职业素养、家国情怀培育贯穿培养全过程。

经过三年实践探索，该模式已取得显著成效：学生团队在省级以上赛事获奖数量增长60%，涌现出一批兼具竞技实力和创新能力的复合型人才。相关经验已被多所高校借鉴，形成良好的示范效应。本项目的创新价值在于：首次提出“竞技能力—专业素养—思政育人”三位一体的培养框架，开发出可推广的智能训练体系，建立了体教融合的长效机制，为新时代高校体育人才培养提供了新范式。未来，学院将继续深化模式改革，重点加强赛事合作和数字体育建设，着力培养更多适应体育产业发展的卓越人才。

通识教育与外国语学院紧密围绕人才培养中心地位，以立德树人为根本任务，汇聚一流师资队伍，适应新时代创新人才培养需求的国际化、贯通性实践育人平台；采用认知、体验、探索和国际化相结合，契合人才成长规律的递进式创新意识和创新能力培养方法；厚植学生担当意识和家国情怀。培养了大批创新能力突出、德才兼备的优秀人才，在各个领域发挥着巨大的影响和作用。