为落实立德树人根本任务，顺应AI时代高等教育发展趋势，深化数智背景下课堂教学改革，激发教师教学创新活力，安徽信息工程学院举办第九届教师教学创新大赛。大赛设置院级初赛、校级半决赛、校级决赛三个阶段，最终10组选手晋级校级决赛。2026年10月27日下午，校级决赛现场创新汇报在博学楼（A3）W301如期开展。本次大赛特邀安徽大学张洪、席梦梅，南京邮电大学赵勃，安徽师范大学张正光，安徽建筑大学汪淼五位专家担任评委，副校长董方敏出席活动并致辞，紫云英创新创业学院周启航、通识教育与外国语学院唐晋担任本次活动主持人。

（参赛教师汇报）

董方敏对到场评委、参赛及观摩教师致以欢迎与感谢。他简要回顾学校AI赋能教学的建设成效，介绍了围绕“十五五”办学目标开展的教师发展系列活动以及《面向大学教师的人工智能能力框架》相关举措。他指出，AI时代下数智融合重在育人，切忌简单堆砌技术工具，并对教师提出三点期望：坚守育人根本，将价值引领融入课程教学；聚焦课堂实际问题，让智能技术转化为教学实效；以竞赛为新起点，推动创新教学设计走进日常课堂，发挥示范带动作用，预祝大赛圆满成功。

（董方敏致辞）

决赛分为网络评审和现场评审。前期评委已完成课程教学创新成果报告、课堂教学实录视频等材料线上评审。现场环节，10组参赛选手依次进行教学创新汇报。大家立足课程实际，剖析教学痛点，从课程定位、学情研判、数智化创新思路、实施路径与教学成效等方面展开分享，充分展示数智融合下课程改革实践成果，积极探索人工智能赋能课堂教学的实践路径。

汇报完毕，评委逐一对参赛课程开展提问点评，围绕创新点提炼、以学生为中心理念落实、课时分配、竞赛赛道选择等方面开展交流，点明课程现存问题，针对创新凝练、教学环节优化、赛道打磨给出思考建议。

（评委点评）

经网络评审与现场汇报综合评定，大赛评出特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项、三等奖4项。斩获特等奖的《财务分析》课程紧扣学校“地方性、应用型”办学定位，结合财会监督战略与立德树人要求，打造“两线引航、四阶递进、四能驱动”教学模式，重点培育懂核算、会分析、能决策、守底线的应用型财务人才。现场举行颁奖仪式，与会领导与评委为获奖教师颁发证书，肯定大家在教学创新中的探索与成绩。

（现场颁奖）

（活动现场）

本次大赛是学校推进数智化教学改革、发掘教学新秀的重要载体，为教师搭建起成果展示、互学互鉴的交流平台，促进人工智能与课堂教学深度融合。大赛沉淀的教学创新经验，为全校课程改革提供有益借鉴，推动校内教学经验共享交流，助力课堂教学与学校整体教学质量不断提升。