11月7日，由全国高校质量保障机构联盟（CIQA）主办、大理大学承办的本科教育教学审核评估整改工作推进会在云南大理召开。我校教务处副处长兼教育质量与评估办公室主任程玉林、艺术设计学院副院长周建、管理工程学院副院长卢晓莉、教务处处长助理李兰一行四人赴会学习先进经验、共探质量提升路径。 （会场合影）本次会议聚焦本科教育教学审核评估整改核心任务，汇聚了全国多所高校的教育管理专家与骨干力量。国家督导、国家级教学名师、CIQA 理事长、大连理工大学原副校长李志义教授以 “评估整改：走好审核评估的‘最后一公里’” 为题作专题分享，深入剖析整改工作的关键逻辑与实施要点。CIQA 副理事长、复旦大学原副校长徐雷教授，上海交通大学校务委员会副主任吴静怡教授，CIQA 副理事长、广东工业大学副校长王振友教授，五邑大学特聘教授、CIQA 副理事长兼秘书长李亚东研究员等业内权威，分别围绕高校质量保障体系优化、教学改革创新实践等主题展开深度分享，为参会人员带来了前沿理念与实操借鉴。审核评估整改沙龙环节，参会人员认

教学质量是学校发展的生命线。为强化教学管理、把控全流程质量、提升应用型人才培养水平，学校于10月27日至11月7日（第9-10周）启动2025-2026学年秋季学期期中教学检查，以 “以查促改、以查促建” 夯实教学根基。本次检查由校领导带队，教务处、教育质量与评估办公室参与，采用“学院自查+学校复查”模式，围绕“教学常规+教学重点”展开，既保教学管理规范，又聚焦改革突破。（各单位检查现场）教学常规检查覆盖教学全链条：核查授课计划执行、教学资料携带归档、理论与实践教学组织、教研活动记录、班级导师工作台账，同时收集师生诉求，为教学改进提供一手资料。教学重点检查紧扣核心领域发力：聚焦课堂改革，查2022版培养方案改革课程进度及在线资源质量，推动教学与培养目标适配；强化教风学风，检查教师课堂管理、作业批改，及学生出勤率与课堂参与度；核查企业实习岗位匹配度、中期答辩等，抽查实习双周报完成与批阅情况。检查工作结束后，检查组对各学院中期教学检查做现场反馈，梳理亮点与不足，对存在的问题一一反馈，将相应问

2025年11月7日，我校教务处及各学院教师代表赴上海师范大学，参加了第五届长三角民办高校教学发展学术年会。本届年会旨在共同探讨如何加强教师队伍建设、推动教师专业发展，从而为民办高等教育高质量发展注入新动能。（参会合影）会议期间，多位知名专家围绕“教育强国建设下的新时代教师专业发展”分享了前沿观点。复旦大学陆昉教授系统分析了教学创新的实践路径，提出基于OBE教育理念推动教学从“知识传授”向“能力培养”重构，并总结了教学创新成为民办高校发展的核心动力。浙江大学阙明坤教授深入剖析了教师转型的时代要求，指出在新科技革命和产业变革背景下，教师需从育人理念、专业能力等多维度实现深度转型，构建与高质量发展相匹配的教师发展体系。上海交通大学苏永康教授探讨了“数智时代的高校教师专业发展生态圈构建”，提出构建“师-生-机”深度交互的新型教学关系，推动学生向自主学习转变，并展望了脑机接口等前沿技术在教育中的应用前景。上海师范大学王健教授在“弘扬教育家精神，践行新时代师德师风”报告中，阐释了教育家精神的内涵，

为深入掌握一线教学实际情况，畅通学校与教师的沟通渠道，持续提升教学服务与管理效能，2025年11月5日，教务处在博学楼（A3）N501、N502教室同步召开两场教师座谈会，其中，N501会场围绕“青年教师答疑，督导护航成长”展开交流，由教学督导委员会主任袁立庠主持；N502会场以“畅言教师心声，共话教学优化”为主题，由教务处副处长兼教育质量与评估办公室主任程玉林主持。 （主持照片）座谈会上，袁立庠、程玉林分别向教师阐明会议初衷，强调座谈会旨在搭建坦诚沟通的平台，深入了解教学过程中存在的难点堵点，广泛吸纳改进教学工作的意见。在轻松融洽的交流氛围中，教师们围绕教学工作各环节踊跃发言，围绕投影话筒等硬件设备保障、智慧教室录播系统维护、AI课堂使用、毕业论文分学科模板优化、增加理论课教学观摩活动增设、部分课程集中排课合理性、课程设置体系完善、教师授课安排均衡性、实验课程双排模式、课程组组建、英语教学与四级考试衔接、课堂教学管理压力缓解、授课课时配置、学生学习笔记、期刊投稿范围拓展、项目经费报销、

2025年11月4日，第八届中国教育技术创新发展与应用成果大会在北京国家会议中心盛大启幕。此次盛会由中国教育技术协会主办，以“向新而行，智创未来”为主题，聚焦人工智能与社会经济深度融合国家战略，构建起政产学研用协同发展的教育数字化创新生态体系。来自全国28个省市的教育主管部门领导、高校专家学者及行业领军企业代表近千人齐聚一堂，共襄教育数字化转型盛举。我校计算机与软件工程学院副院长朱洪军、电气与电子工程学院教师杨宇兵作为获奖单位代表应邀出席。在备受瞩目的成果发布环节，我校申报的三项教学改革成果脱颖而出，《数智化项目式教学平台助力应用型IT人才培养》与《人工智能专业博思+个性化学习模式探索与实践》斩获二等奖，《技术赋能、数据支撑的地方应用型高校本科教学质量监测与评价改革实践》荣获三等奖。 （朱洪军出席活动） （获奖证书） 此次获奖成果集中展现了我校在教育数字化转型领域的前瞻布局与创新实践，作为学校智慧教育建设的标志性成果，不仅彰显了我校在教育教学改革创新方面的显著成效，更为硕士学位授予单位立

为进一步激发青年教师教学热情，引导教师潜心教书育人，不断提高教师教学创新水平，安徽信息工程学院举办了第八届青年教师教学竞赛暨教师教学创新大赛（以下简称“大赛”）。大赛分院级初赛和校级决赛，院级初赛吸引了两百多位青年教师参与，经过激烈角逐，各学院共推选出10支优秀教师团队或个人进入校级决赛。2025年10月29日，校级决赛顺利举办，特别邀请了中国科学技术大学左达峰、合肥工业大学王浩、安徽大学张艳、安徽师范大学赵忠仲及池州学院俞念胜五位老师担任大赛评委。我校分管教学副校长董方敏也作为特邀嘉宾出席活动。董方敏在致辞中，向莅临的评委、参赛教师及观摩教师致以敬意与问候，提及学校2025年上半年围绕教师发展开展AI通用能力培训、第四届“教学活动月”等活动，为教师成长提供有力支撑。大赛注重新技术工具融入教学以提升育人实效，董方敏还对参赛教师提出坚守育人初心、善用技术赋能教学、推动成果转化应用的期望，强调竞赛是学习成长契机，并预祝大赛圆满成功。 （董方敏致辞）校级决赛分网络评审和现场评审两个阶段。网络评

为深入贯彻落实《国家学生体质健康标准》，积极响应教务处发布的《关于倡导大学生积极参加课外体育活动的倡议书》，进一步提升学生体质健康水平，增强学生身体素质与运动技能，我校于“运动周”10月20日至23日晚间举办“学生体质提升训练营”活动。本次训练营旨在通过系统化、集中式的训练，帮助学生掌握科学的锻炼方法，提升自身体质素养，营造积极向上的校园体育文化氛围。此次训练营面向大二、大三年级抽取男女生共260人，围绕《国家学生体质健康标准》中的立定跳远、引体向上、仰卧起坐、坐位体前屈等项目展开训练。为确保训练效果与组织有序，训练营期间体育教研室老师们轮流负责训练指导，内容包括动作讲解、技能训练、准备与放松活动等。训练现场氛围浓厚，参训学生在老师的带领下认真完成每一个热身动作，仔细揣摩技术要领，并积极进行重复练习。（训练营现场）“体育之效，在于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。”此次训练营不仅是一次体能的集中强化，更是一堂生动的体育锻炼课。期待通过本次集中训练营活动，进一步增强学生的身体素质

10月20日，由教务处牵头的“2025企业项目式毕业设计展”顺利开展。展览集中展示电气、计算机、机械三大工科专业群2024-2025学年企业项目式毕业设计立项成果，副校长朱尚玉、教学督导委员会主任袁立庠、教务处副处长刘春静及学院教师和相关人员观展，现场讨论热烈。 （现场观展） 本次展示的毕业设计项目均依托学生实习企业项目完成，课题来源于芜湖埃泰克汽车电子股份有限公司、安徽方能电气技术有限公司、杰锋汽车动力系统股份有限公司、酷哇科技有限公司、中船鹏力（南京）智能装备系统有限公司等企业真实项目，企业老师参与部分项目选题和关键任务指导，确保贴合企业需求与培养标准。项目涉及车辆监测、机器视觉多个工科方向，历经近一年的校企协同研发，形成最终成果。现场，朱校长重点察看三大专业代表性展品，询问企业背景、技术难点及应用场景，肯定各指导老师的质量把控，称该模式契合工科应用型人才培养目标，成果符合学校“过程性+成果性”评价要求，建议进行推广开展。项目式毕业设计课题是执行C2022 版本科专业人才培养方案，落

10月23日上午，教务处在综合科技楼六楼1号会议室组织召开了C2026版本科人才培养方案修订沟通会。分管教学校长董方敏、教务处副处长刘春静、各学院分管教学副院长、学生处、保卫处以及教务处相关人员等参加了本次会议，会议由刘春静主持。 （会议现场）刘春静从指导思想、基本原则、培养目标与毕业要求、课程体系总体框架及基本要求、具体实施安排以及需提交的材料清单等方面对培养方案指导意见初稿作了全面解读，重点对指导意见中关于新时代人才培养要求的落实、“十五五”本科教学改革工作进行详细解读，同时对本版指导意见与C2022版培养方案指导意见的变化之处作了简要说明。随后各学院分管教学副院长、学生处相关负责人、相关学科基础课开课单位分管教学副院长等分别就课程的学时学分分配、课外学时安排、支撑矩阵说明、选修课程开设、专业核心课程与支柱课程建设等问题进行了现场沟通交流。最后，董方敏希望各学院高度重视C2026版培养方案修订工作，同时要求教务处结合本次讨论会的意见和建议进一步完善指导意见，在后续工作中，教务处要根据

为切实帮助青年教师加深对项目教学内涵的理解，持续推进教学改革内涵建设，教务处于2025年10月16日组织开展以“项目教学内涵解读与实施经验分享”为主题的青椒课堂、有一说“益”（第七期）活动。本次活动由教务处处长助理李兰主持，各学院入职不满两年的青年教师参与。教育质量与评估办公室主任、教务处副处长程玉林深度解读项目教学内涵，计算机与软件工程学院张云玲和艺术设计学院梁若翔两位优秀教师则以具体课程为例，分享了项目教学的实践经验。（活动现场）程玉林深入阐述了项目教学的核心理念，结合《全球一流工程教育发展报告》等文件，结合国内国外、校内校外项目教学公共案例，明确项目教学需“通过贯穿一条设计项目主线来实现有序衔接的、高度整合的课程设置”的核心理念。他从理论与实践两方面展开解读：理论上，他梳理其定义，强调以“教师为引、学生为主体”，依托真实情境达成三维目标，指出其独立性等特征与常规课程实践差异显著；实践中，他介绍安徽信息工程学院“4L4D+Cx”体系，详解“4L”四层目标、“4D”四维设计方法及“Cx