2026年8月16日至19日，由安徽省教育厅主办、安徽公安学院承办，安徽省高等教育学会和高等教育出版社协办的全省本科高校教务处长“AI+高等教育”专题研讨班在合肥市成功举办。本次研讨班以“数智赋能·教学重塑”为主题，全省本科高校教务处处长、副处长及相关负责同志约160人参加培训，培训还邀请了各高校分管教学副校长参加了开班仪式。副校长董方敏、高等工程教育与教育技术研究院副院长兼教务处副处长程玉林、教务处副处长钟家伟及教务处处长助理张杨参加培训。会上，程玉林作小组研讨交流发言。（程玉林作小组研讨成果汇报）研讨班聚焦人工智能时代高等教育变革，围绕“AI+高等教育”融合发展、智慧课程建设、教学管理数字化转型等议题展开深入交流。培训期间，专家报告、案例分享与分组研讨相结合，系统阐释了生成式人工智能对教育教学的深刻影响，分享了AI赋能课程教学、学业评价与教学管理的创新实践。我校代表结合学校教育教学改革实际，与兄弟院校就推进人工智能与专业教育深度融合、构建人机协同教学新生态等话题进行了充分交流。（教务

为落实立德树人根本任务，抓住智慧教育发展机遇，全面深化人工智能与教育教学的融合，夯实教师教学基本功，激发课堂教学创新活力，我校于2026年3月至6月开展以“AI赋能教学，智慧引领成长”为主题的第五届“教学活动月”系列活动。本届系列活动由教务处牵头，统筹开展校级专题培训和教学竞赛工作，各二级学院结合自身教学需求同步推进各项特色活动。一、高位统筹谋布局，锚定AI教育发展新方向2026年3月，学校发布《关于开展安徽信息工程学院第五届“教学活动月”的通知》，明确课程观摩、教学竞赛、AI培训提升三大核心任务。3月18日，为统一全校智慧教育建设思路，学校召开“AI+高等教育”提质增效推进会，全体校领导、骨干教师、教研室负责人等350余人参会。会议系统解读AI时代高等教育变革趋势，明确提出在新版人才培养方案中嵌入AI教学内容、设立智慧教育专项、搭建师生AI能力评价体系等关键举措，吹响了我校智慧教育3.0建设的号角，确立了本届教学活动月的核心主线。 （“AI+高等教育”提质增效会现场） 二、教务处搭建校

为全面夯实新进教师教学基本功，助力新教师“站上讲台、站稳讲台、站好讲台”，学校教师教学发展中心于7月15日-23日组织了2026年度新教师教学训练营，圆满完成对全校107名新教师的培训。本期训练营整体采用线上线下相结合的模式，线下部分包括专家专题讲座、教师教学实训、微课试讲验收三个环节。训练营开班典礼上，教务处副处长王啸楠对全体新教师加入安信工大家庭表示热烈欢迎，系统解读了本次训练营整体培训安排、培训师资及培训纪律。  （王啸楠致辞） 7月15日-18日，学校邀请校内外专家老师就混合式教学设计与实施、体验式教学设计与实施、项目化教学设计与实施、智慧教学平台及工具应用（通用平台介绍）、教研项目及管理相关制度介绍、教学大纲和教案编写、课堂教学评价与教学研究方法等方面的内容进行专题分享，让新教师对教学新理念、新方法、学校教学改革和智慧教学平台使用等方面有了更为细致的了解。 （校内外专家老师分享现场） 7月19日起，训练营转入教师教学实训阶段，全体参训教师分为4个小组，聚焦微格教学核心技能开展实

为保证教材选用质量，确保优秀教材进课堂，7月21日下午，学校在综合科技楼五楼1号会议室召开2026-2027学年秋季学期教材选用评审会。学校教材建设指导委员会委员及各单位汇报人员参加会议。会议由刘春静主持。  （评审会现场）会议伊始，张杨介绍自编教材《大学生应用文写作实践：从规范到创新的进阶》评审背景，紫云英创新创业学院李菼院长阐述选用理由，经教材建设指导委员会全体审议，同意该教材纳入本学期秋季教材选用范畴。随后刘春静从开设课程数、选用教材种类，选用近三年出版新教材的课程、未选用教材课程和更换教材课程等方面介绍了2026-2027学年秋季学期全校教材选用整体概况。各单位从教材选用基本情况、未选用教材情况、自编教材使用情况、更换教材情况、单位审核情况等方面进行了汇报。基于各单位汇报，评审委员们从教材内容与课程匹配度，教材的适用性，内容的科学性以及意识形态的把控等多个方面针对选用的教材进行了问询和综合评估，并给出了评审意见。副校长董方敏在总结发言中强调，二级学院和有课程安排的其他部门是教材建

学校高度重视夏季学期项目教学成效，为全面掌握夏季学期项目式实践教学改革成效，学校教学质量评估中心组织开展夏季学期项目式教学成果验收活动。7月17日，校长吴敏、校党委书记姜绳带队，分管教学副校长董方敏、分管学生工作副校长糜澜等校领导，教务处、教学质量评估中心等相关部门负责人全程参与项目课程成果验收，并同任课教师、课程负责人及团队成员、项目汇报团队学生亲切交流。上午在机械工程学院，吴敏、董方敏一行观摩了《机构与控制系统设计》学生成果汇报。该课程采用项目式教学方式，学生以小组为单位，根据功能需求，系统完成机械结构设计、运动仿真分析、电路原理图绘制、控制系统搭建与联调等，融合机械设计、电工电子、单片机技术等知识，引导学生将理论知识与工程实践有机结合。通过分组协作与项目实施，培养学生的创新设计能力、问题分析能力和团队协作意识。汇总过程中，吴敏仔细询问学生任务分工情况、了解项目学习期间学生的收获和体会，并同学生分享了张雪机车创始人的工程经历，勉励学生不畏困难，敢于挑战，直面失败。同时鼓励大家要树立工

为持续深化夏季学期项目式实践教学改革，搭建跨学院、跨学科教学互鉴、经验共享平台，充分发挥优质实践课程的示范引领、以点带面作用，扎实推进应用型人才培养提质增效，近日，学校教学质量评估中心组织开展夏季学期项目式教学观摩研讨活动。本次活动精选四门覆盖面广、实践性强、育人效果突出的特色课程开展示范教学，全校各学院共31名教师到场听课观摩、交流研讨，集中展示了我校夏季学期教学项目化、实操化、产教深度融合的建设亮点与育人成果。本次观摩课程覆盖工、管、艺等学科门类，突破传统课堂讲授模式，全面推行“真实项目牵引、岗位任务驱动”的项目式教学模式，聚焦学生实操能力、创新思维、工程素养与职业素质协同培育，构建“学练一体、研创融合”的实践教学新格局，充分彰显我校紧贴产业、聚焦应用、服务岗位的办学育人定位。电气与电子工程学院王继飞老师开设的《电子设计综合创新实践Ⅱ》课程，以智能车循迹避障综合项目为实训载体，开展沉浸式、全过程实操教学。课堂逐层拆解HC-SR04超声波测距、红外避障传感器等核心器件的工作原理与应用逻

为进一步细化毕业班各项管理工作，优化实习就业、升学备考全流程工作策略，压实各部门工作责任，保障毕业生学业发展、实习就业、安全管理等各项工作平稳高效推进，2026年7月15日，教务处组织召开毕业班综合管理专题工作会议。副校长董方敏、糜澜出席会议，学生处、各二级学院相关负责人参会，会议由教务处副处长王啸楠主持。（会议现场）会上，教务处副处长程玉林宣贯了学校毕业班综合管理实施方案，介绍了毕业班年级教学整体安排，就当前学生实习、考研等进展情况作了汇报。明确各部门要对应分管工作，梳理当前毕业班管理工作现状，查摆现存问题、分析工作难点，结合毕业生升学、就业、实习等多元化发展需求，研讨制定精细化、个性化的学院管理实施方案。随后，各二级学院依次交流毕业班工作典型做法与推进成效。其中，计算机与软件工程学院针对留校备考学生实行楼栋分组精细化管理，落实每日早晚打卡制度，实时更新学生考研复习进度台账，动态跟踪学生备考状态、及时答疑解惑；艺术设计学院主动对接合作企业，精准对接岗位需求与实习标准，成功开发12家校合

为进一步规范实习教学管理，强化实践育人成效，切实保障22级学生实习工作高质量推进，小学期第二周，由教务处副处长程玉林与实习管理相关人员组成专项检查组，对全校22级实习生实习工作归档材料开展全面抽查，重点围绕实习归档材料的规范性、真实性及实习过程管控实效进行细致核查。检查过程中，检查组通过查阅实习归档材料，深入核查材料填写的完整性、数据记录的准确性，并与实习单位进行交叉验证，全方位把控实习工作落实情况。从检查结果来看，全校22级实习工作整体推进有序，大部分实习生的归档材料内容详实、逻辑清晰，实习任务完成质量达标，充分彰显出我校实习管理工作的扎实基础与良好成效。（检查现场）在肯定成绩的同时，检查组也梳理出当前实习工作中存在的短板与不足。部分实习材料存在签字代签、使用签名章等不规范现象，违背了实习管理的责任落实原则；个别自联实习企业资质审核把关不严，存在资质存疑的风险隐患；少数实习指导老师责任意识不强，对实习过程的跟踪指导不够主动，未能充分发挥指导效能。针对上述问题，检查组现场与相关学院负责人

视听新闻 | 安信工小学期学生们都在干什么

为扎实推进《人工智能通识导论》课程内涵建设，打造贴合不同学科专业特色的人工智能通识教学基座，由教务处牵头组建，形成以计算机与软件工程学院教师为主，其他二级学院专业教师为特色支撑的跨学科教学团队，于2026年7月2日上午9时在我校A3S404教室召开首次跨专业教师组会暨课程建设专题研讨会。本次会议由教务处副处长兼课程负责人王啸楠主持，计算机与软件工程学院（大数据与人工智能学院）、管理工程学院、电气与电子工程学院、机械工程学院、艺术设计学院、通识教育与外国语学院下设专业教师代表参会。王啸楠首先介绍《人工智能通识导论》课程整体定位、教学目标与现有教学框架，重点介绍学科专业教师支撑12课时教学的重要性与必要性，明确本次研讨核心议题：立足各学院学科底色，差异化挖掘人工智能与各专业的融合切入点，打破通识课 “一刀切” 的同质化教学困境。（王啸楠介绍课程情况）各学院教师围绕本院专业特色分组开展专题研讨，结合自身学科发展与人才培养需求踊跃发言、各抒己见，现场研讨氛围热烈浓厚。与会教师充分交流AI技术落地