学校高度重视夏季学期项目教学成效，为全面掌握夏季学期项目式实践教学改革成效，学校教学质量评估中心组织开展夏季学期项目式教学成果验收活动。7月17日，校长吴敏、校党委书记姜绳带队，分管教学副校长董方敏、分管学生工作副校长糜澜等校领导，教务处、教学质量评估中心等相关部门负责人全程参与项目课程成果验收，并同任课教师、课程负责人及团队成员、项目汇报团队学生亲切交流。上午在机械工程学院，吴敏、董方敏一行观摩了《机构与控制系统设计》学生成果汇报。该课程采用项目式教学方式，学生以小组为单位，根据功能需求，系统完成机械结构设计、运动仿真分析、电路原理图绘制、控制系统搭建与联调等，融合机械设计、电工电子、单片机技术等知识，引导学生将理论知识与工程实践有机结合。通过分组协作与项目实施，培养学生的创新设计能力、问题分析能力和团队协作意识。汇总过程中，吴敏仔细询问学生任务分工情况、了解项目学习期间学生的收获和体会，并同学生分享了张雪机车创始人的工程经历，勉励学生不畏困难，敢于挑战，直面失败。同时鼓励大家要树立工

为持续深化夏季学期项目式实践教学改革，搭建跨学院、跨学科教学互鉴、经验共享平台，充分发挥优质实践课程的示范引领、以点带面作用，扎实推进应用型人才培养提质增效，近日，学校教学质量评估中心组织开展夏季学期项目式教学观摩研讨活动。本次活动精选四门覆盖面广、实践性强、育人效果突出的特色课程开展示范教学，全校各学院共31名教师到场听课观摩、交流研讨，集中展示了我校夏季学期教学项目化、实操化、产教深度融合的建设亮点与育人成果。本次观摩课程覆盖工、管、艺等学科门类，突破传统课堂讲授模式，全面推行“真实项目牵引、岗位任务驱动”的项目式教学模式，聚焦学生实操能力、创新思维、工程素养与职业素质协同培育，构建“学练一体、研创融合”的实践教学新格局，充分彰显我校紧贴产业、聚焦应用、服务岗位的办学育人定位。电气与电子工程学院王继飞老师开设的《电子设计综合创新实践Ⅱ》课程，以智能车循迹避障综合项目为实训载体，开展沉浸式、全过程实操教学。课堂逐层拆解HC-SR04超声波测距、红外避障传感器等核心器件的工作原理与应用逻

为进一步细化毕业班各项管理工作，优化实习就业、升学备考全流程工作策略，压实各部门工作责任，保障毕业生学业发展、实习就业、安全管理等各项工作平稳高效推进，2026年7月15日，教务处组织召开毕业班综合管理专题工作会议。副校长董方敏、糜澜出席会议，学生处、各二级学院相关负责人参会，会议由教务处副处长王啸楠主持。（会议现场）会上，教务处副处长程玉林宣贯了学校毕业班综合管理实施方案，介绍了毕业班年级教学整体安排，就当前学生实习、考研等进展情况作了汇报。明确各部门要对应分管工作，梳理当前毕业班管理工作现状，查摆现存问题、分析工作难点，结合毕业生升学、就业、实习等多元化发展需求，研讨制定精细化、个性化的学院管理实施方案。随后，各二级学院依次交流毕业班工作典型做法与推进成效。其中，计算机与软件工程学院针对留校备考学生实行楼栋分组精细化管理，落实每日早晚打卡制度，实时更新学生考研复习进度台账，动态跟踪学生备考状态、及时答疑解惑；艺术设计学院主动对接合作企业，精准对接岗位需求与实习标准，成功开发12家校合

为进一步规范实习教学管理，强化实践育人成效，切实保障22级学生实习工作高质量推进，小学期第二周，由教务处副处长程玉林与实习管理相关人员组成专项检查组，对全校22级实习生实习工作归档材料开展全面抽查，重点围绕实习归档材料的规范性、真实性及实习过程管控实效进行细致核查。检查过程中，检查组通过查阅实习归档材料，深入核查材料填写的完整性、数据记录的准确性，并与实习单位进行交叉验证，全方位把控实习工作落实情况。从检查结果来看，全校22级实习工作整体推进有序，大部分实习生的归档材料内容详实、逻辑清晰，实习任务完成质量达标，充分彰显出我校实习管理工作的扎实基础与良好成效。（检查现场）在肯定成绩的同时，检查组也梳理出当前实习工作中存在的短板与不足。部分实习材料存在签字代签、使用签名章等不规范现象，违背了实习管理的责任落实原则；个别自联实习企业资质审核把关不严，存在资质存疑的风险隐患；少数实习指导老师责任意识不强，对实习过程的跟踪指导不够主动，未能充分发挥指导效能。针对上述问题，检查组现场与相关学院负责人

视听新闻 | 安信工小学期学生们都在干什么

为扎实推进《人工智能通识导论》课程内涵建设，打造贴合不同学科专业特色的人工智能通识教学基座，由教务处牵头组建，形成以计算机与软件工程学院教师为主，其他二级学院专业教师为特色支撑的跨学科教学团队，于2026年7月2日上午9时在我校A3S404教室召开首次跨专业教师组会暨课程建设专题研讨会。本次会议由教务处副处长兼课程负责人王啸楠主持，计算机与软件工程学院（大数据与人工智能学院）、管理工程学院、电气与电子工程学院、机械工程学院、艺术设计学院、通识教育与外国语学院下设专业教师代表参会。王啸楠首先介绍《人工智能通识导论》课程整体定位、教学目标与现有教学框架，重点介绍学科专业教师支撑12课时教学的重要性与必要性，明确本次研讨核心议题：立足各学院学科底色，差异化挖掘人工智能与各专业的融合切入点，打破通识课 “一刀切” 的同质化教学困境。（王啸楠介绍课程情况）各学院教师围绕本院专业特色分组开展专题研讨，结合自身学科发展与人才培养需求踊跃发言、各抒己见，现场研讨氛围热烈浓厚。与会教师充分交流AI技术落地

6月29日，伴随着夏季学期首轮课程的正式开课，我校2026年夏季学期教学工作全面拉开帷幕。为保障教学秩序平稳运行、严把实践教学质量关，教务处联合教育质量与评估办公室开展教学专项巡查，实地核查多类课堂教学开展情况。夏季学期以实习实践拓展为核心导向，着力提升学生专业技能与动手实操能力，开设课程均以综合设计、项目实训为主要形式。本次夏季学期共开设52门实验、实训类课程，共计179门次。课程围绕综合设计与项目实训核心，推出跨课程、跨学期、跨学科的特色项目和挑战项目，融合多学科知识对接行业真实需求，着力培养学生创新实践能力。走进教学一线，传统以理论讲授为主的课堂形态已发生深刻转变。教室内，学生以小组为单位围绕综合项目展开协作研讨，教师从知识的单向传递者转变为项目的引导者与支持者，通过设置兼具挑战性与实用性的任务，引导学生自主探究、团队协作。管理工程学院《财务系统综合模拟实训》《产品发布与商展技能实训》等实训环节，学生任务清晰，学习效果较好；计算机与大数据学院《计算思维综合训练》《专业技术综合实践》

为进一步规范2023级学生企业实习全过程管理，为严格落实学校企业实习管理相关要求，扎实推进本届实习教学工作有序开展，在前期各学院实习工作双选宣贯后，2026年7月2日，教务处组织召开2023级学生企业实习工作启动会。教育质量与评估办公室主任程玉林、教务处副处长孙怡川及教务处相关工作人员出席会议，各学院分院实习工作负责人、首次承担实习指导任务的专任教师及2023级全体毕业班辅导员参会。会上，程玉林围绕企业实习的课程属性与人才培养价值作重点强调，指出企业实习是学校人才培养的核心实践环节，是衔接课堂教学与产业需求的关键载体，全体指导老师须高度重视、压实责任。他系统介绍了我校企业实习教学工作的总体运行机制，详细解读了2023级企业实习的时间安排、过程标准、考核要求等核心内容，同时结合当前实习工作整体推进动态，明确了下一阶段的重点关注事项与风险防控要点，特别强调要严守实习教学纪律，坚决杜绝虚假实习、伪造实习材料等违规行为，切实保障实习教学质量。（启动会现场）随后，教务处许正元老师对本次更新升级后的

为强化青年教师队伍建设，提升课堂教学质量与教师教学水平，搭建青年教师交流成长平台，我校依托第五届“教学活动月”，于2026年6月30日开展青年教师教学竞赛校级现场赛。本次竞赛特邀安徽大学李晓辉教授、安徽建筑大学黄琼副教授、安徽工程大学梁楠副教授担任评委。活动由教务处副处长王啸楠主持。（王啸楠主持活动）本次竞赛以“上好一门课”为主题，设置教学设计、现场教学两大竞赛环节。其中教学设计环节已完成线上评审，评委从教案设计、教学逻辑、创新思路等方面评分。现场教学环节采用抽签方式确定授课内容，全面考察青年教师的专业素养与课堂把控能力。参赛教师赛前精心筹备，结合学科内容。授课过程中，老师们精神饱满，巧妙设计课堂互动，展现了我校青年教师的教学风采。评审专家围绕线上平台使用、课程思政融入、课堂互动、教学设计、学科前沿融入、仪容仪态等多个维度，对参赛教师课堂表现进行点评。评委们肯定了教师的教学亮点，同时针对性地指出不足、给出改进方向，并为每位教师撰写点评意见，后续教务处将逐一反馈，助力教师精准提升教学能力。

为进一步夯实教师教育研究功底，破解高校教师教研论文撰写痛点难点，全面提升教师教研成果产出能力，6月26日，学校教务处组织开展第十三期穷理沙龙专题活动。本次沙龙特邀安徽师范大学教育科学学院白倩副教授作专题分享，主题为问题・理论・证据：高校教师教研论文写作的“破局”之道。活动由紫云英创新创业学院王蕾老师主持，全校各学院教师代表到场参与学习交流。（活动现场）白倩的报告围绕“问题·理论·证据”三个核心要素，系统讲解教研论文的写作逻辑与实战方法。讲座伊始，白倩阐释教研论文核心内涵，指出优质教研论文要立足真实教学痛点，具备问题导向、理论支撑、证据完整、可迁移四大特征，结合正反范文讲解标题与研究问题的撰写技巧，梳理常见写作误区。报告主体分享了将教学实践转化为论文的实操方法，从标题打磨、分层提炼研究问题，到匹配适配的教育理论搭建分析框架，再到整合定量、定性等多元材料构建闭环证据链，并以一篇人机协作教学论文完整拆解标准写作框架。讲座最后结合数智教育趋势，明确GAI辅助写作的适用范围与局限，分享四类标准化提