2026年专业技能过关周活动集锦

为深化人工智能与教育教学深度融合，推进智能教育领域学术交流、实践探索与师资研修工作，2026年5月19日，西北师范大学智能教育博士实践研学班暨“人工智能+教育”讲师研修营活动在学校顺利开展。科大讯飞股份有限公司讯飞教育技术研究院高级专家邹婧雅、教育技术研究员郭涛歌，安徽信息工程学院教务处副处长程玉林、王啸楠，计算机与软件工程学院副院长朱洪军、电气与电子工程学院刘旭老师参加本次研学交流活动。（集体合影）研学考察环节，西北师范大学研学团队与科大讯飞专家一行先后实地参观了学校计算机学院、双创中心、艺术设计学院等教学与育人阵地，深入了解学校办学定位、办学特色、专业建设布局以及应用型人才培养的实践成效，直观感受学校在智慧校园建设、创新创业教育、人才培育等方面的建设成果。（参观考察）参观结束后，在学校综合科技楼做专题研学交流，交流伊始，程玉林以安徽信息工程学院智慧教育的探索与实践为主题，系统梳理学校从智慧教育1.0到 3.0的发展历程，结合典型实践案例，全方位介绍学校在智慧教育建设中的路径探索、改革

为持续规范课堂教学秩序，强化学风建设与教学质量管控，学校继续开展课堂教学日常巡查，5月15日上午第三节课，由分管学工副校长章敏凤带队，教学督导委员会主任袁立庠、教务处副处长孙怡川，学生处处长助理吴猛，深入A3教学督导大厅及A2教学楼开展课堂教学专项巡查，精准掌握理论课与实训课教学运行实况。巡查伊始，检查组一行首先抵达A3教学督导大厅，依托智慧教学与大数据平台，对全校课堂教学开展全覆盖巡查。通过实时监控画面，同步核查教师授课组织、教学状态与学生出勤、课堂表现，现场研判共性问题，明确教学管理与学风建设协同改进方向。随后，检查组深入A2教学楼随机查看多门课程教学开展情况。（督导大厅巡查）（A2教学楼实地巡查）整体来看，全校课堂教学秩序井然，多数教师授课准备充分、教学组织有序，学生听课专注投入，展现了优良的教风学风。同时，巡查也发现部分细节需优化提升：个别理论课堂座位分布松散，存在学生低头走神、犯困的现象；部分实训课堂教师课堂巡视频次不足，少数学生课堂纪律意识薄弱，出现脱离教学任务的情况。课堂教

为指导青年教师更好地备战青年教师教学竞赛（以下简称“青教赛”），提升青教赛备赛质量与水平，5月15日上午，教师能力发展中心特别邀请在教学竞赛领域经验丰富的安徽建筑大学副教授马婕老师，开展“青年教师教学竞赛备赛工作坊”专题培训。各学院推荐参加校级青年教师教学竞赛的教师及各学院感兴趣的青年教师参与，工作坊由教务处处长助理李兰主持。（活动现场）培训中，马婕老师围绕教学竞赛的挑战与机遇、青教赛概况、教学设计与实施三大核心模块，结合自身丰富的竞赛经验展开详细讲解。在“挑战与机遇”环节，她分享了自己从校级竞赛逐步突破，一路晋级省赛、国赛的奋斗历程，用真实经历为在场教师传递备赛信心与方法；随后，她详细解读了青教赛的赛事规则、评分标准，并清晰区分了青教赛与教创赛的核心差异，帮助教师精准把握赛事定位；在“教学设计与实施”模块，马老师结合生动鲜活的教学案例，从课程导入、新知学习、学生主体地位体现、首尾呼应、案例拓展、课程思政融入、课堂总结、板书设计、预习任务与课后作业布置等多个维度，进行了细致拆解与示范，实

为持续深化产教融合、弘扬工匠精神，全面筑牢学生专业核心能力根基，落实应用型人才培养目标，我校于2026年4月至5月成功举办专业基本技能过关周活动。本次活动以“勤学筑基 善技强魂”为核心主题，严格落实我校人才培养方案要求，以“赛训结合、以考促学、夯实基础、人人过关”为核心原则，构建起“基础技能+创新实践+职业赋能”三位一体的育人体系，活动覆盖全校7个二级学院，实现全专业、多层级、广覆盖的技能检验与成长赋能，全面激发学生的专业学习热情与实践创新能力。电气与电子工程学院紧扣电气信息类专业人才培养目标，构建起“理论引领、技能过关、实践赋能”的全维度活动体系。学院通过瑞萨单片机技术与嵌入式系统设计专题讲座，为学生链接产业前沿技术、筑牢理论根基；针对不同年级、不同专业的核心能力要求，打造电工电子设计、电气控制系统设计等分层分类的技能人人过关考核体系；同步联动本地企业开展汽车电子与工业自动化行业研学活动，真正实现理论教学与产业应用的深度衔接，全方位锤炼学生的工程实践能力与专业核心素养。（活动现场）机械

4月25日，由安徽省教育厅主办、安徽师范大学承办的第六届全国高校教师教学创新大赛安徽赛区比赛（以下简称“省赛”）圆满落幕。我校共有5个教学团队在省赛中脱颖而出，斩获1项一等奖、1项二等奖、3项三等奖，其中计算机与软件工程学院潘敬敏教学团队凭借《神经网络与深度学习》荣获产教融合赛道一等奖，实现我校在该赛事上的历史性突破。紫云英创新创业学院任丽娜教学团队荣获新文科赛道二等奖；计算机与软件工程学院万海霞教学团队荣获新工科赛道三等奖，管理工程学院李红梅教学团队荣获课程思政赛道三等奖，电气与电子工程学院张康康教学团队荣获实验教学赛道三等奖。（本次学校获奖名单）自省预赛通知下发后，在学校统筹部署下，教师能力发展中心迅速启动校内选拔工作，广泛动员符合条件的教师积极组队、精心备赛。组织备赛培训指导，经过校内初赛的严格遴选，最终推荐7个优秀教学团队代表学校参加省赛。确定参赛教师后，一对一精准打磨参赛材料。参赛教师团队以高度的责任感与饱满的热情投入备赛，深耕教学内容、打磨教学设计，主动拥抱人工智能技术，让教

为进一步提升本科教学质量，强化教风学风建设，规范教学运行秩序，我校于2026年4月20日至4月30日（第8-9周）全面开展2025-2026学年春季学期期中教学检查工作。本次检查坚持学院自查与学校抽查相结合、常规检查与重点检查相统一，全面梳理开学以来的教学情况，精准查摆问题短板，切实推动教学质量持续提升。4月27日至30日，学校由校领导带队，教务处、教育质量与评估办公室等部门协同联动，通过课堂巡视、资料抽查、座谈交流等形式开展现场核验，全面掌握一线教学实情。本次检查覆盖教学全流程、各环节，内容全面、重点突出。常规检查聚焦教学文件规范、教学过程组织、教研活动开展、班级导师工作落实，并广泛收集师生对教学管理与设施的意见建议。重点检查紧盯理论教学课堂秩序、学生出勤、抬头率、作业批改及辅导答疑；核查实验教学计划执行、实验报告批改情况，跟踪2022级未完成企业实习学生签到、双周报提交与批阅情况；同时强化教学督导、日常巡查与问题台账闭环整改，全方位保障教学质量稳步提升。（各学院教学检查现场）从整体情

为深入探讨新时代高等教育改革路径，推动人工智能与高校教学管理、教材建设深度融合，4月25日，以“融合创新・智启未来”为主题的高等教育教学改革会议在河南郑州成功召开。本次会议由华北水利水电大学承办，河南省高等学校教材管理服务中心、高等教育出版社、河南省高等学校计算机教育研究会共同支持。来自全国多所高校的教育专家、教学管理人员及一线教师齐聚一堂，共话高等教育高质量发展新方向。会议伊始，河南省高等学校教材管理服务中心副主任、华北水利水电大学副校长宋刚福致欢迎辞。他指出，当前高等教育正处于数字化转型的关键时期，必须主动拥抱人工智能，以教材建设和课程改革为抓手，构建特色化、创新型人才培养体系。高等教育出版社副社长王卫忠、河南省高等学校计算机教育研究会副理事长甘勇也先后致辞，强调AI技术赋能教育教学的重要意义及实践路径。在大会报告环节，多位专家学者分享了前沿成果：宋刚福副校长介绍了行业特色高校卓越创新人才培养改革实践；电子科技大学黄廷祝教授剖析了AI时代教育面临的挑战与机遇；东南大学孟桥教授展示了A

为加强课堂教学管理，强化教师课堂教学管理责任意识，提升教学管理能力，培育优良教风学风，4月23日，学校组织开展2025—2026学年春季学期课堂教学校级巡查。上午第三节课，学校党委书记陈永红、分管教学副校长董方敏带队，教育质量与评估办公室主任程玉林、学生处处长助理吴猛参与，以“教辅联动、协同巡查”模式，深入博学楼教学督导大厅及教学楼一线开展课堂教学巡查工作。巡查第一站，检查组前往A3博学楼教学督导大厅，依托智慧教学与大数据平台对全校课堂教学运行情况开展线上全面巡查，查看各教学楼理论课堂88节次，通过实时监控了解学生前排就座、教师授课状态、学生出勤及课堂表现等情况，对课堂秩序、教学管理等事项逐一记录。从巡查情况看，全校课堂秩序井然，教风学风优良，教师精神饱满、备课充分，学生专注投入，教学与学风整体呈现良好态势。同时发现部分细节仍需优化：个别学生课前准备不足、课堂专注度不够，存在玩手机、犯困现象；部分教师课堂互动形式单一，实训课程缺乏课堂巡视，课堂活力有待提升。（督导大厅线上巡查）随后，检查

4月23日上午，由教育部科学技术与信息化司、高等教育司联合主办的“2026年高校实验室安全工作培训会”以线上+线下相结合的方式召开，我校教务处及各学院实验室管理代表在线参加了此次培训。（线上参会）本次培训围绕实验室安全规范、应急处置及责任落实等内容展开，旨在进一步筑牢高校实验室安全防线。会上，多位专家围绕教育部2026年实验室安全相关工作部署、高校实验室安全政策法规、基础理论与管理实践进行了深入讲解。清华大学艾德生教授对《高等学校实验室安全检查项目表（2026年）》的关键要点作了系统解读；上海交通大学彭华松教授以“高校实验室危化品安全风险及防范措施”为题作专题报告；其他相关单位还分别分享了实验室安全工作的先进经验。报告内容兼具理论高度与实践深度，提供了丰富的知识与宝贵的借鉴。培训还重点剖析了危化品管理、电气安全、生物安全等关键环节中的常见隐患，结合近年来高校实验室安全事故的典型案例，强调“安全责任重于泰山，细节管理决定成败”，进一步强化了“安全无小事”的责任意识。实验室安全是校园安全的重