企业实习是学校实践教学的重要环节，为进一步加强企业实习教学环节过程管控和质量监管，了解学生企业实习集中实践教学环节各项工作成效，全面掌握学生在企业实习的岗位分布、实习内容、过程指导等情况，充分发挥教学督导对企业实习实践教学环节的督教督学与评估，10月27日-28日，教务处、教育质量与评估办公室组织对2019级校联企业实习教学工作进行专项检查。教学督导徐建方教授、陈晓红教授及教务处、教育质量与评估办公室、二级学院相关人员深入学生实习单位，检查2019级企业实习教学工作实施情况，并与实习学生、实习单位开展交流。检查组先后来到安徽美瑞尔滤清器有限公司、芜湖强振汽车紧固件有限公司、鹰派克健康科技（芜湖）有限公司、高星科技有限公司、芜湖长信科技股份有限公司实地考察，了解学生实习情况，并与企业负责人进行座谈交流。检查组详细了解了同学们实习期间实习岗位、工作内容、生活等方面的具体情况，并希望同学们珍惜机会、服从管理、注意安全、满载而归，鼓励同学们做好理论与实践相结合、学校与企业相结合，积极做好实习转毕

青年教师是学校发展的重要力量，为加快青年教师更快地站稳讲台，促进青年教师更好地提高教学技能，教务处组织开展2022-2023学年秋季学期教师座谈会，特别邀请学校第五届青年教师教学竞赛暨教师教学创新大赛特等奖获得者陈巧巧教学团队作教学经验分享，座谈会由教务处副处长程玉林主持，教务处副处长孙怡川和各学院青年教师代表参与此次座谈会。（程玉林主持座谈会）在座谈会伊始，程玉林在开场中说到，近年来学校在青年教师的培养培训方面加大力度，积极鼓励青年教师参与到学校的各类教学改革中，全方面地关注青年教师的成长与发展，在陈巧巧团队作教学经验分享之前，听听青年教师在教学方面的困惑，谈谈自己的想法。随后有教师提出“如何在课堂中实施项目化教学”这一问题，围绕这一问题，程玉林以教学改革课程《专业导论》为例，从项目化教学的含义、实施目的、组织形式等方面做了系统性解析，给青年教师在项目化教学的实施方面提供了参考思路。随后，陈巧巧团队以“课赛研交织相促 总设计打磨建设”为主题做交流，从课赛研交织相促的情况介绍、课程建设的

为提升教师混合式教学能力，加强教师对混合式教学的认识，创新教学方法，以期建设一支教学技能全面、能适应新时期课程教学改革需求的教师队伍，助力十四五规划教育教学改革目标的实现。在教务处的整体指导下，“信息化视域下的线上线下一体化混合式教学研究”项目组组织了“混合式教学设计与实施”培训班，本次培训主要面向本校各学院进行混合式教学改革的教师，以及有兴趣尝试该项课程改革的教师，本次培训班学员共48名，项目组全体成员参加，同时邀请了教务处程玉林副处长进行指导。本次培训于2022年11月2日下午成功举行开班仪式，首先项目组吴锦华对本次培训背景、培训主要内容及安排进行介绍，随后邀请了教务处副处长程玉林致2022年混合式教开班词，程玉林对本次培训班的意义进行强调，对学校的相关政策进行了介绍，希望各位老师能够学有所获。随后开始了本次培训的第一阶段活动，由项目组周文君、陈娜、Russell Antony Forrest开展了三场教学示范课。 （程玉林讲话） （吴锦华老师介绍本次培训目标及具体流程）示范课程教学

10月26日下午， 2022年度校级一流课程检查验收评审会在图书馆八楼1号会议室召开。副校长兼教务处处长孙辉、教务处副处长程玉林、各学院分管教学副院长、重点培育课程负责人及教务处相关人员参加了本次会议，会议由程玉林主持。 （会议现场）会议伊始，孙辉做简要发言。孙辉表示，课程建设是人才培养的最基本单元，课程建设质量是人才培养质量的决定因素。自学校开展一流课程建设以来，教务处通过制定各类课程建设标准，将课程建设和管理重心下沉至二级学院，学院对照课程标准开展课程建设和检查验收工作。孙辉指出，教务处组织的检查验收是给大家提供一个交流、借鉴和学习的机会，重点培育课程更要做好示范引领作用，带动学院其他课程的整体建设水平提升。最后他还提到，校级课程建设已经纳入职级职等评定的范畴，各学院要利用好课程建设的激励政策，充分调动一线教师参与课程建设的积极性。随后，各课程负责人分别从建设思路、建设内容（课程标准、内容优化、实践教学、资源建设、教学改革、考核评价）、建设进度及人员安排等方面进行汇报。 （课程负责人

2022年10月25日，教务处副处长孙怡川带领教务处实践教学主管陈兆安、教学运行考务专员谢飞飞以及智慧校园办公室主管卢平扬等成员赴安徽师范大学教务处考察调研，学习借鉴全国大学英语四六级口语（CET-SET）考点建设和申报等方面的宝贵经验。 （座谈会现场）首先，两校代表在安徽师范大学的会议室举行了座谈，安徽师范大学教务处副处长赵冬梅向我校一行表示欢迎，教学运行科科长吕军及CET-SET相关负责人员详细介绍了学校关于全国大学英语四六级口语（CET-SET）考点的建设及整体运行情况、考试考务的具体组织工作流程，随后实地参观学习了CET-SET的考试运行环境及其所必需的软硬件设备资源条件。（调研参观现场）学校教务处此次外出考察交流活动得到了安徽师范大学教务处的大力支持。通过本次交流，进一步增进我处关于全国大学英语四六级口语考试工作业务知识的了解，加快解决疫情防控常态化下我校学生就在校内口语考试的需求，增强我处与安徽师范大学教务处之间的学习与沟通交流，助力提升我校口语考试考务业务能力。

为落实立德树人根本任务，引导教师潜心教学育人，助力青年教师不断提升教育教学能力，安徽信息工程学院特此举办第五届青年教师教学竞赛暨教师教学创新大赛（以下简称“大赛”）。（大赛现场）在仲春四月学校就创建了初赛的舞台，吸引各学院共两百多位青年教师参与到大赛中。根据学院的名额分配，共计10支团队进入校级决赛。2022年10月20日，大赛的校级决赛在A32大学生活动中心举行，校长吴敏、副校长孙辉、章敏凤出席大赛并担任评委，同时特邀安徽师范大学教授詹绪左、安徽工程大学副教授纵翠丽担任大赛评审嘉宾。（大赛评委）比赛伊始吴敏为大赛致辞，在致辞中吴敏提到教育教学是高等学校教育的生命线，学校通过实施多种举措不断提升教师教育教学能力。希望通过竞赛挖掘更多有潜力的青年教师，充分发挥大赛的示范引领作用，引导教师潜心课堂教学，深化课程建设、深入推动教学改革，从而提升教学能力。同时对青年教师提出殷切希望：希望教师厚实教书育人的底蕴；希望教师“回归常识、回归本分、回归出现、回归梦想”；希望教师强化学习共同体意识；希望教

【导语】在大学里校园里，有这样一群人，他们与学生亦师亦友，他们用真心无微不至地关怀着学生，用真诚服务着学生，他们勤勤恳恳地践行着引导、组织和教育班级学生的重任，他们就是“本科生班级导师”。下面我们就来一睹五位获得2021-2022学年 “优秀班级导师”的风采吧！（一）争做学生的引路明灯——丁娇老师我从2020年10月起担任电气与电子工程学院通信2001班的班主任，现已陪伴学生度过了两年的大学时光。作为一名班主任，我觉得要做好三个方面的工作：一、严于律己，做好表率“学为人师，行为世范”。老师在学生面前一定要做好榜样，要做好学生成长成才的指导者和引路人，既要不断提升自己，勇攀科学高峰，在学识上为世人之师，又要脚踏实地，从日常上课等小事做起，在行为上做世人之范。二、强化学风，立德树人大一开学初，就要引导班级同学对四年的大学生活做出正确的目标和规划。引导他们培养专业兴趣，巩固专业思想；引导他们珍惜四年的大学时光，认真学习专业知识，严谨求学，诚实做人；引导他们热爱班集体，团结同学。担任班主任的两年

我校从2019年启用智慧教室、使用讯飞爱课堂、全学科阅卷系统、FIF测试系统等智慧教学平台，基于以学生为中心的育人理念，在智慧微课、爱课堂互动、教学录播等教学模式下，教学改革及人才培养目标提升方面取得了较好成效。9月29日上午，北京科大讯飞教育科技有限公司高教产品线总经理陈红斌、韩宝、惠治儒、张道平等一行七人来到我校对接智慧教学工作，学校分管教学副校长兼教务处处长孙辉、教育质量与评估办公室副主任程玉林、教务处副处长孙怡川、智慧校园办公室主管卢平扬等人就我校智慧教学平台的升级与之进行了深入的交流。 （会议现场）会上科大讯飞高教产品线总经理陈红斌及其团队详细介绍新时代下高校“一体化、智能化、个性化”的信息化建设方向，讯飞智慧教学管理平台升级版的开发研究及应用情况，包括重塑资源管理、加工形态；扩展教学管理和评价场景；专业知识图谱和课程资源建设；构建新常态融合式教学应用体系，满足千人、千面、千场景的智慧教育新模式，实现全校学生同上一门课等。最后，并结合吉林大学已经应用的实际运行情况作现场演示。学

为进一步加强企业实习教学环节过程管控和质量监管，了解学生企业实习集中实践教学环节各项工作成效，全面掌握学生在企业实习的岗位分布、实习内容、过程指导等情况，9月下旬至10月中旬，学校将组织为期一个月的企业实习教学中期检查工作。9月22日，学校成立专项检查组，对企业实习自联部分教学工作进行随机抽查。检查由校长吴敏带队，副校长汪忠国、孙辉、章敏凤，教务处、教育质量与评估办公室等部门相关人员，深入各学院对自联实习学生动态进行线上检查与指导。检查采取不打招呼，随机抽检的方式进行，直接通过企业实习管理系统，随机抽取自联实习学生名单，指导老师和辅导员现场连线查看学生实习系统考勤、岗位内容、生活保障等情况。检查现场，校领导分别对各自分管联系的学院学生进行连线通话，在计算机与大数据学院，校长吴敏随机抽取10余名自联实习学生，进行连线沟通交流。检查沟通中，吴敏与每名实习学生连线交谈5-8分钟，一一询问学生目前实习岗位、实习工作内容、指导老师和辅导员的日常指导情况。实时查看实习系统学生所在实习单位信息、实习岗

随着2022级新生开学典礼暨军训成果汇报圆满落下帷幕，新学期、新起点，4000余名学子正式开启大学学习的新篇章。9月19日，是我校2022级新生开学正式上课第一天，学校各部门围绕教学工作，做了充足的课前准备，保障学校新生开学工作顺利开展。为了解新生课堂教学上课情况，开课当天，校领导、教务处副处长孙怡川、教育质量与评估办公室副主任程玉林与教学督导及教务处相关人员开展新生开学第一课教学情况检查工作。检查组按照分工，分别到各教学楼查看理论课程教学运行情况，在智慧教室检查过程中，检查组深入教学督导监控大厅，通过后端智慧教室监控大屏了解智慧教室教学动态、教学改革课程学生学习情况，针对教学改革课程，重点查看教学设计、课堂教学组织与研讨等情况；随后进入各教室分别查看具体教学进展情况，一一查看教师的教学大纲、授课计划、教案及课件、教材、点名册等教学基本材料，学生学习笔记、教材使用、智慧教学平台的应用情况，查看教学秩序，了解智慧教室互动课堂教学效果。  （检查现场）新生开学首日，全校教学运行秩序井然，管理